第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮【教学目标】1．知识与掌握日本征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的政策；掌握甲午中日战争的起因、主要战役(海海战、辽东战役、威海卫战役)；掌握《马关条约》的签订及内容、危害；知道三国干涉还辽、“门户开放”政策。2．过程与法播放相关录像片，提供相关图片和动态地图，使学生加深对战争过程的了解；教师导学质疑，学生分组探讨问题，结合史料分析问题，培养学生从史料中提取有效信息，分析问题的；通过对比《南京条约》和《马关条约》的内容，理解《马关条约》对中国社会造成的巨大影响；识读《时局图》《各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表》，培养分析图表的和时空判断。3．情感态度与价值观甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的战争，在战斗中，以世昌为代表的爱国官兵进行了英顽强的反侵略斗争，他们是中华民族的英雄；由清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国战败而告终，中日《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度。【难点】教学：海海战；《马关条约》签订的情况和内容。教学难点：甲午中日战争中国战败的原因及影响。【新课导入】 展示纪念甲午中日战争120年《五小时海战改变百年国运》图片，讲述有关内容，提问：我们所看到的这幅图片与哪场战争有关？在学生回答的上导入新课。一、甲午中日战争的背景教师投影以下史实，让学生分析战争爆发的背景：史料一 从19世纪六七十年代起，清政府中的洋务派掀起了一场以“自强”“求富”为口号的洋务运动……但清政府并未像日本那样变革国家制度……清朝政治十分腐败，人民生活困苦，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，国防军事外强中干，纪律松弛。史料二 当时美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手；英国企图利用日本牵制俄国在远东的势力；德国和法国为了趁日本侵华之机夺取新的利益，也支持日本侵略中国。俄国虽然对中国东北和朝鲜怀有极大的野心，但尚未准备就绪，因此对日本采取不干涉政策。史料三 1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。1887年，日本政府制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。其第一步是攻占台湾，第二步是吞并朝鲜，第三步是进军满蒙，第四步是灭亡中国，第五步是征服亚洲，称霸世界。 史料四 1894年初，日本利用朝鲜东学党起义事件，诱使清政府出兵干涉朝鲜；同时，乘机派遣大军在朝鲜登陆。等学生阅读完后，教师投影示意图加以精要讲解。 二、甲午中日战争的过程教师投影以下示意图 |
