戊戌变法 一、课标内容知道有为、启等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。二、学情分析八年级学生对历史事物的理解、分析、概括以及比较都有所，同时已初步具备了一定的自觉性、独立性和创造性，因此，对八年级的学生除了仍然要加强以上这些的，更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的。因此，在教学过程中，要求学生自学一部分教材上得较详细的内容，对重难点我采用了问题探究法和讨论法，以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新等思维，使学生的智能和认识水平都得到发展。三、教材分析本课主要阐述了以有为、启等人为首的知识分子为挽救民族危亡而进行的资产阶级改运动，分为有为与公车上书和百日维新两个子目，主要讲述了公车上书的背景、维新派的活动及戊戌变法的相关内容。四、教学目标1.核心素养：历史五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过讲解、自主学习、探究讨论的式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。2.学习目标目标1：通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的。目标2：阅读教材，观察教材图片，自主学习，回顾上节课所学内容，说出公车上书的原因；列举公车上书的时间、发起人、内容；思考公车上书的影响？列举出公车上书失败后，维新派进行的活动。培养自主学习，归纳问题的。（）目标3：阅读教材，小组合作探讨，列举出公车上书的内容，说出维新变法的结果？小组讨论出公车上书的意义？学习维新人士的进步立场和为变法图强牺牲的事迹，激发爱国热情。（、难点）五、教学活动1.导入师：展示有为、启图片。右图的两位历史人物分别是有为、启。19世纪末，在中国面临被瓜分的民族危机时，他们掀起了一场维新变法运动。一介书生有为、启为什么能发起这样一场在我国历史上具有重要地位的变法运动？这场变法运动的结果如？有哪些维新士为变法而流血牺牲了？ 2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。（1）目录（PPT呈现）本课两个子目：有为与公车上书、百日维新。（2）自主学习出示务：务一：结合教材，自主学习本课知识，并将疑惑点问题记录反馈老师。反馈指导：学生自主学习，教师巡视，处理学生自主学习反馈问题。（3）合作探究有为与公车上书——讲授法出示务：务二：【小组探究】阅读课本第28—30页“百日维新”的内容，观看视频：公车上书。回答下列问题。问题1.公车上书的直接原因、时间、发起人、内容、影响是什么？问题2.公车上书失败 |
