第13课 五四运动【教学目标】 1．知识目标通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点以及五四运动的口号、领导者、主力、结果和意义。2．目标通过本课的学习，使学生学会归纳课文的法 ；学会从图片史料中获取有效信息，运用所学知识解决问题的；通过探究、分析、归纳，创设情境，结合有关史料、歌曲和电影片，引导学生步步深入探究五四运动。3．情感、态度与价值观目标通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五 四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。【教学重难点】1．理解五四运动的历史意义。2．五四运动的过程和关键节点。【教学过程】一、设问导读1．五四运动的爆发(1)巴和会上中国提出怎样的要求？外交结果怎 样？消息传到国内，爆发了什么运动？师在学生回答的上讲述：中国代表在会议上提出取消 帝国主义在华特权、废 除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国的特权全部转让给日本。五四运动。(2)中国作为一战的战胜国，中国的主权为什么仍然被侵犯呢？师在学生回答的上引导：“弱国无外交”。2．五四运动的扩大简单说出五四运动的经过、结果。经过：①前期：中心在，运动主力为学生。②后期：中心在，运动主力为工人。结果：取得初步胜利。3．五四运动的历 史意义五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。二、合 作探究1．巴和会上作为战胜国的中国为什么还是成为列强牺牲的对象？中国是世界的一部分，世界格局的变动不可避免地会波及中国。以重新瓜分世界为目的的第一次世界大战结束后，作为战胜国的中国在北洋军 阀政府的统治之下；辛亥革命没有彻底完成民主 革命的务。中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋军阀政府的黑暗统治，经济落后，主权不独立，和推行霸权的帝国主义交涉，谁会维护弱小者的利益？以顾维钧为首的中国代表虽据理力争，也改变不了成为牺牲品的命运。 弱国无外交！2．1919年6月初，五四运动在运动主力和运动中心等级面与之前有哪些不同？1919年5月4日，大学学生队伍浩浩荡荡从红楼向天安门前进；运动的主力学生进行罢课、游行示威等活动，尤其要注意他们喊出的口号；北洋政府出动军警逮 |
