第四单元： 教案 人： 上间：2017 年 月 日课 题五四运动安排共（ 2 ）课程标准 P19知道五四运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。学习目标1.掌握五四运动的爆发时间、地点、口号、领导者、主力、中心以及初步胜利。2.认识五四运动的历史意义，理解五四精神。教学五四运动爆发的历史背景和历史意义。教学难点理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。教学法列表法 设问法 比较归纳法教学准备图片、史料、多媒体课件等。课前课前预习部分教学过程教学环节合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、五四运动的爆发 1．第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国1919年1月至6月在法国巴召开所谓的“和 平会议”。作为战胜国之一的中国在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵会议，将德国在中国的特权全部转让给日本。2．1919年，3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争 ，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼汝霖、陆宗舆、章宗祥。北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，学生举行总罢 课。课中巴和会中国是战胜国却被迫将主权转让给日本，这说明了什么道理？环节二二、五四运动的扩大1．学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。 独秀亲自起草《市民宣言》，号召学生、商人、劳工奋起斗争，敢地对社会进行根本改造。 2．6月3日，学生再次走上 街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压。5日，工人罢工，商人罢市。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由转移到。3．在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。课中从课文中你悟出了哪些五四精神？作为当代青年的 我们该如弘扬五四精神？环节三三、五四运动的历史意义五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运 动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了 马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民 |
