第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度 同学们，你知道《西游记》的故事吗？僧师徒四人到西天取经，“西天”是现在的哪里？印度情境导入·生成问题：学习目标：?1、通过阅读教材，能准确说出古印度的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。?2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古印度成为文明古国的原因。自主学习·梳理新知知识点一 古代印度河流域的文明1、地理位置：古代印度在地理上指今天的__________。2、河流：___________________3、出现国家时间：公元前___________年左右4、鼎盛时期：_____________统治时期，除半岛最南端外，印度基本上实现统一。首都是___________。知识点二 森严的等级制度5、建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“_________”。南亚次大陆印度河1500孔雀朝华氏城种姓制度6、四个等级：最高等级是__________，掌管祭祀；第二等级是______掌管军事和行政权力；第三等级是_________，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是________，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的______。知识点三 释迦牟尼创立佛教7、时间：____________ 创始人：_________8、教义：提出___________9、传播：公元前3世纪后，开始向外传播。公元前1世纪，传到中国______，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。婆门刹帝利吠舍首陀贱民公元前6世纪乔达摩·悉达多众生平等探究一 古代印度河流域的文明合作探究·1、阅读教材，说说古代印度早期文明有哪些？哈拉巴和摩亨佐·达公元前6世纪起逐渐统一摩揭陀国阿育雅利安人入侵阿育所立独石柱的柱顶（发现鹿野苑废墟中） 阿育（Asoka）是印度孔雀朝主（公元前273～前236年在位）。阿育之名可意译为“无忧”，是孔雀朝第三国。2、古代印度鼎盛时期有哪些表现？孔雀朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。（1）除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。（2）农业和工商业都比较繁荣，出现了多工商业中心城市。（3）首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。3、古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。你知道有哪些吗？“阿拉伯数字”、佛像艺术等。古代印度的佛像艺术对中国影响巨大，如云冈石窟、门石窟、敦煌莫高窟等都深受印度佛像艺术的影响。在古 |
