西欧庄园绝大多数人口居住在庄园里90%城市城市的空气使人自由。Stadt Luft macht frei——德国民谚第三单元 封建时代的欧洲第9课 中世纪城市和大学的兴起 人教版九年级上册第三单元第9课 中世纪的城市和大学的兴起１.自由和自 治的城市（1）兴起原因（2）争取自由和自治手（3）城市类型（4）取得自由和自治权的形式（5）自治城市的局限性２. 城市居民的身份（1）构成（2）市民阶层形成3. 大学的兴起及发展（1）背景（2）兴起（3）发展（4）课程设置中世纪城市中世纪大学孕育城市的空气使人自由中世纪教育“最美好的花朵”促进恢复、兴起时间10世纪城市主要居民手工业者和商人产生行会教师学生行会兴起时间发展课程设置12世纪得到教会、国的支持专业课程基本课程自主权和特权文明不易自由难得加倍惜尊重历史兴起原因 人教版九年级上册第三单元第9课 中世纪的城市和大学的兴起 从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。渡口、港湾、城堡、寺院，甚至交又路口等，有越来越多的人定居。集中的人口，便利的交通，促进了集市的形成，而这又吸引了更多的人前来居住，逐渐形成了以市场为中心的、比较稳定的居民点，新的城市又在这个上慢慢形成。城市兴起兴起原因 人教版九年级上册第三单元第9课 中世纪的城市和大学的兴起城市兴起 那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意等，都出现了多著名的城市。城市的规模很小，人口数量般不过5000人。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴，意大利的米兰、威尼斯等拥有过5万人口的城市屈指可数。 繁乱中显示着生机与活力兴起原因 人教版九年级上册第三单元第9课 中世纪的城市和大学的兴起争取自治由城市一般坐落在封建领主领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种式反抗，争取城市自由和自治。自由争取自由和自治的手 人教版九年级上册第三单元第9课 中世纪的城市和大学的兴起金赎买和武力斗争琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教此后又坚持斗争多年，琅城终取得了自治地位。城自琅治之路法国琅城从琅城取得自治过程概括城市争取自由和自治的手？城市暴乱 在人民起义的威慑下，以及通过金赎买的式 |
