第三单元 封建时代的欧洲（第9课中世纪城市和大学的兴起）一、【学习目标】1. 了解西欧城市的复苏过程，知道自由和自治城 市是怎样形成、有哪些特权。2. 在城市的兴起和发展过程中城市居民身份的不断不断变化以及教育对社会发展的影响。3. 体会中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的气 ，感悟“走出中世纪”来自“人”本身的推动力。学习：西欧中世纪城市和大学 的兴起。学习难点：西欧城市的兴起对欧洲文明发 展的作用。 【学法指导】依据学习目标认真阅读9课教材内容，完成导学案预习部分并将预习案问题 的答案在课本上勾画出来，用红笔标注疑难点。一、自主学习1.自由和自治的城市 （1）从 世纪起，西欧开始复苏，新的城市不断产生。其中，以手工业和 为中心的城市发展更快。意大利、 、 德意等，都出现了多著名的大城市。（2）到13世纪，多城市取得了某种程度的自由与特权，成为 。城市取得自由和自治权的形式，是从国或领主手里取得一种证书，这种证书就是“ ”。2.城市居民的身份（1）手工匠和 是城市的基本居民。他们大都来自围农村的 。（2）手工业者的家庭既是 生产的作坊，也是 。（3）随着城市的发展和 的繁荣， 阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，它们成为早期的 。3.大学的兴起（1）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“ ”。（2）13世纪，巴教师行会得到马教皇和国的支持， 得到保证。大学的自治地位主要体现在 、 、 。（3）中世纪的大学必须先上课程，它们是 。二、合作探究1.自由和自治城市是怎样形成的？2.大学的自治权利主要体现在哪些面，教皇对大学的态度是怎样的？训 练 案1.10世纪后，西欧城市发展最快的是哪些城市 ( )A.国家的政权中心 B.交通便利的城市 C.以手工业和商业为中心的城市 D.以军事为中心的城市2.在自由城市里（ ） |
