第3课 美国内战南北两种经济制度的矛盾（北）（南）资本主义工业经济奴隶制种植园经济北得不到自由劳动力北得不到原料、市场输出棉花、烟草等原料输入工业品英国南北矛盾焦点：奴隶制的存废问题劳动力、原料、市场------根本原因斯陀夫人“酿成一场大战的小妇人” 让每个州各管各的事而不要干涉他的邻居……我们的共和国就可以分为自由州和蓄奴州两部分而永远存在下去。 ——道格拉斯 “分裂之家不能持久”。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子倒塌，但我的确希望它停止分裂。 ——1858年，国会议员林肯 林肯同道格拉斯的辩论1860年林肯当选为总统竞选主题：“联邦必须而且将会得到保留”1861年3月，林肯就美国总统成为了内战导火线爆发1861年4月,南军队挑起战争，美国内战爆发，史称美国南北战争南部同盟蓄奴州（10个）北部自由州（19个）西部自由地区（7个）内爆战发战争初期人教版九年级下册战内期初南北力量比对 优势在哪一？实际战战势如？ 1861年4月，南部联盟挑起内战，标美国南北战争爆发……南首脑人物早就预见到南北之间的分歧非武力不能解决，所以开始储备大量武器弹药，建立各种军事组织。1861年南军队占领铁路枢纽马纳萨斯，进逼华盛顿，北军仓促应战…… 北准备不足，接连出现战略失误 ……南军队名将云集……伯特?将军 在1861年7月马纳萨斯和1862年夏的半岛战役中，北军损失惨重……1862年8月，南军在布尔河再次击败北军，兵临华盛顿……战争初期 人教版九年级下册第一单元第3课 美国内战总结战争初期形势：北失利实力并不占优势的南为什么在战争初期反而处优势呢？①南：蓄谋已久，准备充分，他们装备精，名将云集。②北：幻想妥协，战备松懈，虽然人多，却没有充分调动人民的力量。北要怎样才能扭转局面？转折 人教版九年级下册第一单元第3课 美国内战①1862年，联邦政府通过《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。 凡美国公民只要交付10美元的手续费，即可在西部获得一块土地，连续耕种五年以上，这块土地就可成为他的私有财产。—— 1862年5月20日颁布的《宅地法》法宅地如果你是当时美国西部农民，这部文件会对你的生活产生怎样的影响？西部农民为联邦军队输送了半数以上的士兵，并提供了充足的粮食，对北取得战争的胜利起了重要的作用。转折 人教版九年级下册第一单元第3课 美国内战②颁布了《解放黑人奴隶宣言》黑奴人隶解放宣言宣布从1863年元旦起，南叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北 |
