第3课 美国南北战争【学习目标】1．了解南北战争的经过，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。2．讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道出人物对历史发展具有推动作用。3．理解南北战争在美国历史发展中的作用，认识统一是国家发展的重要条件。【活动案】活动一 联邦危机——探究美国南北战争爆发的原因材料一 材料二 角色对话北工厂老板汤姆：你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！南种植园主瑞：谁叫你们出不起更高的价？北工厂老板汤姆：你们老是进口英国货，我们的产品没市场！！南种植园主瑞：英国货，物美价廉哪！北工厂老板汤姆：我的新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作！南种植园主瑞：解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！！材料三 漫画 注：美国宪法规定国会中的参议院由每州派2名代表组成。内战前自由州有19个，蓄奴州有16个。北希望在西部建立自由州，南希望在西部建立蓄奴州。而西部新建立的州是自由州还是蓄奴州，直接关系到南北两谁能控制参议院进而控制国家政权。1、独立完成: 根据美国独立后领土扩地图，指出版图的变化。结合课本，说出美国独立后南北经济发展类型。2、小组讨论：材料二三南北双矛盾加剧体现在哪些面？矛盾激化的原因？3、结合上述材料和分析：美国内战爆发的根本原因是什么？活动二 捍卫联邦——了解南北战争的经过，讲述林肯的贡献1．要求：通读全文，以林肯为线索，介绍要讲清时间、人物、经过、结果等要素。请以小组为单位到讲台前向同学们介绍南北战争的发展历程。2、结合课本，分析图表，完成以下问题：北南人口2200万900万（括约300万黑人奴隶）军队人数（至1865年）150万100万工业产量（1860年）占91%占9%铁路里程5万多千米1.4万多千米海军舰只（至1865年）700艘少量人心向背人民支持不得人心1、独立思考：根据图表分析谈谈你对战争结果的预测，并说明理由。战争初期出现了什么局面？为什么会出现这种局面？2、结合课本分析 ：林肯政府采取了什么措扭转了这一局面？起了什么作用？3小组探究：北军队获胜的原因？活动三 联邦新生，缅怀英雄材料一：在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展。……最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进：1860年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到1894年时却跃居首位。——《全球通史》材料二：以下是1948年以来历次“美国人心目中最伟大的总统” 评选的结果 1、小组讨论：美国南北战争 |
