古诗词欣赏渡 湘 江 审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。济南的冬天老舍 1、了解本文的文学知识，掌握本文的生字、词。 2、熟读课文，初步体会作者所描绘的美景。 3、理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。学习目标1、初读课文：注意作者有关资料、字音、积累词汇。2、理读课文，思考： （1）作者写济南的冬天主要抓住什么特征来写的？主要描写了哪些景物？分别描绘了几幅冬天的画卷？ （2）给文章分并归纳意，理清作者的思路。 （3）读第一：济南的天气怎样？课文怎样突出济南的天气 ？此有什么作用？３、情读课文：文章表达了作者怎样的思想感情？自学提纲：12分钟左右学法指导：读写景抒情散文“三问”： 写什么景？抒什么情？怎样写景抒情？ 老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为 。代表作有小说 、 ，话剧 、 等。庆春“语言大师”《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》《须沟》一、了解作者济南( ) 伦敦( )镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( )贮蓄( ) 水藻( )澄清( ) 髻儿( )二、读准下列加点字的音：jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì⑴响亮：⑵温晴：⑶安适：⑷贮蓄：⑸澄清：⑹空灵：三、解释下列生词：安静而适。天气温暖、晴朗。指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。存放、积存。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。文中指清静。 4、作者写济南的冬天主要抓住什么特征来写的？主要描写了哪些景物？分别描绘了几幅冬天的画卷？作者抓住济南冬天“温晴”的特点；围绕“温晴”这一主线，主要写了冬天的山景和水色；铺展出三幅画图：小山摇篮图（阳光下的小山）、霁初晴图（后的小山）和空灵水晶图5、给文章分并归纳意，理清作者的思路。文章可分为三部分。（划分的依据是描写的景物不同）文章布局谋篇层次井然。第一部分（1）：写济南冬天“温晴”的天气特点。第二部分（2-5）：细写济南冬天的景色。第一层（2-4）：写济南冬天的山景。第二层（5）：写济南冬天的水色。第三部分（6）：总写观感，首尾呼应。 6、读第一：济南的天气怎样？课文怎样突出济南的天气 ？此有什么作用？温晴；通过三组对比来写。北平的寒————济南的暖（北平的冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。）伦敦的暗————济南的明（ |
