生。自信的作用？自强的作用？自强的内容？自强依靠什么？难点自强依靠什么？教学法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 教师：制作多媒体课件。教学环节教师活动新课导入感悟诗词：《沁园春 .长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！运用你的经验什么是青春有人说：青春是泪水有人说：青春是性 有人说：青春是无悔那么、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、探究新知 活动一：你认为下列哪些词语能表达你对青春的理解？纠结 成长 梦想 激情 碰撞 美好 爱情 青涩 遗憾 气 你会用哪些词语描述青春？与同学交流，各自理解的青春有不同？引出观点：青春年少，青春的力量在身体里发生，令我们对未来更加憧憬和向往， 我们渴望： 拥有健美的身躯、充实的大脑 自由、飞翔 指点江山 激扬文字活动二：回到现实你有过类似的想法么？你还想去做那些事情？ 经参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院 有人说，想法终归是想法，小孩子就爱思乱想 也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现 你怎么看，与同学交流一下。引出观点：青春的我们拥有无尽的遐想 我们每个人都有自己的梦想 思考自己如走过青春之路，如一步一步的完成自己的梦想，探索青春的可能！！！活动三：欣赏一首诗《青春万岁》蒙所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 问题:如果你是一只鹰，拥有怎样的羽翼才能飞翔？自信 自强激情 规则自尊 宽容问题？为什么青春需要自信？ 也是自信的作用？ 青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和 |
