师生共用教学案年级：七年级科目：政治执笔：：乔春内容：青春飞扬课型：新授：一总案数 5备间： 授间： 学生姓名：学习目标认识青春期成长的渴望。2.认识自信、自强对青春成长的意义，把握青春。学法指导“读·议·展·点·练”相结合学习过程一、自主学习（一）成长的渴望1.年少气盛，青春的_____在身体里生发，令我们对未来更加______和 。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。2.青春的我们拥有无尽的_____，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划_____路径，思考自己如走过青春______。(二)飞翔的力量3.青春的探索需要自信，自信让我们充满_____。自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不_____。自强要靠坚强的意、进取的精神和持久的______。4.对步入青春的我们，有很多梦想等着我们去_____，美好的未来需要我们去____。5.激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的_____，助力青春成长。二、合作探究青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能调查未来的文明前景。”让我们放飞想象的翅膀，共同畅想美丽的青春岁月吧！你对青春的内涵理解是什么？（2）每个人都有青春的梦想。你的青春梦想是什么？ 三、1.下面一些词汇中，能和青春联系在一起的是( )①春天、朝阳、灿烂、蓬勃 ②独立、自由、理想、信念③落叶、花、瑟、晚 ④短暂、迅速、流星、火花A．①③ B．②④ C．①② D．③④2.下列事件能体现“规划青春路径”的是（ ）①恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁，国计民生焕然新”的诗句②恩来少年立“为中华之崛起而读书”③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①④3.在日生活中，下列做法属成长的渴望的是( )①想成为画家，就想象自己成功的情景 ②每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人” ③每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多” ④尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功A．①②③ |
