教师备课活页 编 号 05 第三七年级政治课题青春飞扬课型预习+展示人凯兰人【学习目标】 1．认识青春的意义，感受青春的力量。 2．如让青春更美好。【教师文本】一、成长的渴望 1.渴望拥有健美的身躯、充实的大脑； 2.渴望自由、渴望飞翔；二、飞翔的力量 1.激荡的青春活力 2.自信的青春 3.自强的青春【自主学习】1．成长的渴望表现在哪些面？ (1)渴望拥有 的身躯、 的大脑； (2)渴望 、渴望 ，“指点江山，激扬文字”。 2．面对成长的渴望，我们应如做？ 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的 ，规划青春 ，思考自己如走过青春之路。 我们应如拥有飞翔的力量，助力青春成长？ 青春的探索需要 ，自信让 我们充满激情。 可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 激荡的青春 ，自信的青春 ，自强的青春 ， 会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 为什么说“青春的探索需要自信”？ 自信让我们充满 。 (2)自信的人有气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发 ，获得更多的实践机会与创造可能。5．自强的重要内容及要求？ 重要内容：不断克服自己的弱点， 自己、 自己。 (2)要求：自强，要靠 、进取的精神和持久的坚持 。【合作探究】活动一：描述青春 什么是青 春？有人 说，青春是泪水；有人说，青春是性；有人说，青春是无悔……(1)你认为下面哪些词语能 表达你对青春的理解 ？(见教材P23)(2)你还会用哪些词语描述青春？(3)与同学交流，比较各自对青春的理解有异同。活动二：教材P24探究与分享1．你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？有人说，想法总归想法，小孩子就爱思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看 ？说出来与同学们讨论。活动三：展开想象——教材P25 探究与分享 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如拥有飞翔的力量。想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。活动四：教材P26探究与分享——自信者的风采 1．根据你的了解，从自信者的言 谈、举止、性格、为人处世等面，说一说自信者具有怎样的风采。 2．分 |
