第一框 青春飞扬学习目标：【情感、态度和价值观】通过生活实例, 学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。【知识与】让学生了解拥有青春的幸福，认识 青春的意义，感受青春的力量。通过教学让学生体会青春的幸福，增强自信的热情，自强的青春态度。通过教学让学生 充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值。学习：理解自信的内容及要求。学习难点：培养自强的品质。学法提示：自我解剖、对比分析、擂台辩论、合作探究、归结提炼等。导学过程：一、导入示标：1.走进情境：在漫漫路上定会遇到风与浪/优忧 如能面对一波波骇浪/洒洒迈步向前往别惊惶/噩运围困 亦永未言败 放弃绝望/高高低低亦要走过 多少苦楚尽化做能量/不屈不挠在磨练信念奋发斗会镇痛创伤/暴风吹过 暴雨洒过 最终再现阳光/自信自强 热血热肠 永远有新冀望2.设疑导思：从这首歌中，你能感受到什么道理？这对你的发展会有什么影响？3.畅所欲言:引导学生根据自身体验畅谈交流。4.归结导入:有人说，青春是泪水；有人说，青春是性；有人说，青春是无悔……这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。5.呈现目标：简述学习目标。二、自学知疑：（一）预习：1.年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加 和 。2．面对青春，每个人会有不同的 ，形成不同的 ，规划青春的 ，思考自己如走过青春之路。3．青春的探索需要 。 让我们充满激情。4．不断克服自己的 ， ，越自己，是自强的重要 内容。自强，要靠 ， 和持久的坚持。5．激荡的青春活力， 的青春热情， 的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。（二）质疑问难： 三、探究交流：■探究交流：“成长的渴望” ●描述青春：请同学们描述青春的词语。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。●想一想：你对青春有什么渴望？●教师总结：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如走过青春之路。●阅读感悟：探究与分享（课本P24 ）●展示自我：1.材料中的想法哪些你有过？2.你还想去做哪些事情？■探究交流：“飞翔的力量”●阅读感悟：假如想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样 的羽翼才能独立飞翔?有些人从小就失去了自信，有大人们的训斥：“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：“反正我很笨，我是不会完成的。”这样他的青春年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。但有 |
