七年级道德与法治（下）第一单元 青春时光第三课 青春的证明 第二目 青春有格 导学案学习目标：把握“行己有耻”“止至善”的要求。学会学习榜样，从榜样身上汲取力量； 能够真诚地面对自己，树立底线意思；能够通过自省和慎独端正自己的行为。学习：行己有耻学习难点：止至善一、预习导航【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本知识，进行知识梳理，勾画出知识。“行己有耻”意识是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。熹说：“人有耻， 则能-----------。”我们要知-------，懂-------；----------，-----------。“行己有耻”需要我们有----------，不断辨别------的。“行己有耻”意味着我们能 真诚--------，----------，------------。“行己有耻”要求我们树立--------，触碰道德底线的事情 不做，违反法律的事情坚决不做。 3.善寻找好的--------、向-------学习、汲取-------的力量，我们社会、我们国家才会变得更加 美好。 4.“止至善”要求我们养成-----------的习惯。 二、合作探究【使用说明】结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼。组长帮助有展示、点评务的同学高效完成务。 探究活动：教材28页 探究与分享： ⑴ 你认为还有哪些规则需要遵守？ ⑵有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如看待这一说法？探究活动：课本31页探究与分享，思考： ⑴你如看待上述观点？ ⑵“止至善”的人应该具备哪些品质？三、随堂练1.“不以规矩，不能成圆”这句古语给我们的启示（ ） A “规矩”与“圆”是对立的 B 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越 C 有了“规则”就一定能成“圆” D 不同场所有不同的规矩 下列对“止至善”理解正确的是 （ ） ①“止至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②“止至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③ “止至善”是一种 “虽不能至，心向往之”的实践过程 ④“止至善”要从点滴小事做起，积少成多，积善， A ①② B ①②③ C |
