2017七年级道德与法治第二单元学案教师版人：政治组 人 班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____日期：_____5.2 在品味情感中成长教学目标：1.理解体味美好情感对我们的意义，知道获得美好情感的式。2.正确理解生活中的负面情绪。3.理解传递情感正能量的途径和意义。二．教学难点：教学：如获取美好的情感教学难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量三、教学法：事例分析法、讨论法、活动体验法等 四、教学准备：多媒体课件五、教学时间：1六、教学过程自学过程 课前预习并完成 一、体味美好情感1．美好情感的产生生活中__美好______的人和事物，让我们_身心愉悦_________，逐渐__丰富_______我们对生活、对人生的美好情感。2．美好情感的作用美好情感表达着我们的__愿望_______，促进我们的___精神发展___________。3．怎样获得美好情感？情由心生，它是在人的社会交往、互动中___自然引发__________的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过_阅读______、与人交往、__参与有意义的社会活动__________________等式获得美好的情感。4．怎样创造正面的情感体验？(1)完成一项__自己喜欢___________的活动。(2)___帮助他人___________。(3)走进博物馆或__大自然__________。(4)欣赏艺术作品。5．怎样正确认识生活中的负面情感？(意义、作用)(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长__也有意义 __________。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的___人生阅历_________，使我们的生命变得更加__饱满丰盈_________。(2)学会承受一些_负面 _______感受，善将负面情感转变为___成长的助力_________，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 二、传递情感正能量1．为什么要传递情感正能量？(意义、作用)(1)在情感体验中，我们并不总是__被动__________地接受外部环境的影响，也可以用自己的__热情和行动 ________来影响环境。(2)我们的情感需要_表达______、回应，需要__共鸣______。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递_生命的正能量__________________。(3)我们在生活中不断创造美好的__情感体验__________，在传递情感的过程中不断获得新的 |
