在品味情感中成长【学习目标】1. 了解情感如产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验。2. 运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在情感中的成长，对正负情感体验。3. 引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。学习：了解情感产生及负面情感体验对我们的影响；生活中传递正面情感体验。学习难点：负面情感体验对我们的影响。一、自主学习1. 体味美好情感 （1）生活中美好的人和事物,让我们 ,逐渐丰富我们对生活、对人生的 。这些情感表达着我们的 ,促进我们的 。 （2）情由心生,它是在人的社会交往、互动中 的,不能强迫。我们可以通过 、 、 等式获得美好的情感。 （3）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对我们的 也有意义。但是,体验负面感受未必是件 ,它可以丰富我们的 ,使我们的生命变得更加 。 （4）学会承受一些负面感受,善将负面情感 为成长的 ,可以让我们从中获得美好的 ,不断成长。 2. 传递情感正能量 （1）在情感体验中,我们并不总是 地接受外部环境的影响,也可以用自己的 和 来影响环境。 （2）我们的情感需要 ,需要 。在与他人的 中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。 （3）我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的 ,使我们的生命 ,围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 二、合作学习1. 获得美好情感的式有哪些？2. 我们怎样认识与看待生活中的负面情感？3. 传递情感正能量的途径有哪些？三、巩固1．关美好情感，说法错误的是（ ）A.生活中美好的人和事物，能丰富我们对生活、对人生的美好情感B.美好情感表达着我们的愿望C.美好情感能促进我们精神的发展D.美好情感不是人人都有的2．情由心生。美好情感的作用是( ) ①表达着我们的愿望 ②促进我们的精神发展 ③它是在社会交往与互动中自然生发的 ④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益 A．②③ B．①③ C．①② D．②④3．关美好情感，下列说法正确的有( )①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②参与有意义的社会活 |
