七 年级 师生共用教学案 第 5第 2 班 组 姓名： 执笔人： 人： 课题：在品味情感中成长 课型： 新授课 时间： 一：学习目标1、培养高尚的、积极的、健的情感，自觉做自己情感的主人，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 2、体味美好情感对我们的精神发展，了解负面情感的作用。 3、理解人生的美好情感， 知道情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。二：自主导航1、我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的_____ _等式获得美好的情感。 2、学会承受一些负面感受，善将负面情感转变为成长的___ _，也可以让我们从中获得美好的____ _，不断成长。 3、在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的________来影响环境。 4、我们的情感需要______，需要___ _。在与他人的情 感 交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的____。 三、合作交流合作探究一： 阅读分享教材P47“退休教师欢送会”的故事，故事给我们什么启示？阅读分享教材P4 7下面探究与分享“东东和亮亮的情感体验”，探讨：(1)你如看待东东和亮亮的情感体验？ (2)在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。 探究二：阅读分享P48浩浩参加辩论会的心理体验，探讨： (1)浩浩为什么心里感觉不服？这是一种什么感受？ (2)浩浩这样的感受有什么意义？四：尝试应用1．扬州好人卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功，退伍创业，10多年捐赠20 多万元，还自掏腰资助困难退伍军人和群众。卫国的行为( ) ①帮助他人，实现生命的价值 ②传递美好情感 ③表达我们帮助他人的美好愿望 ④获得更多的名和利 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2．在生活中，我们获得美好情感的式有很多。下列式正确的有 ( ) ①阅读 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④ 欣赏艺术作品 A ．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 3．漫画《祖国万岁》表达了爱国情感，它使得我们对国家和民族具有( ) ①认同感 ②自豪感 ③责感 ④义务感 A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．②③④ 4．由心里太紧，在期试中，小佳的数学成绩很不理想，他感到心里很难受。小佳应该 ( ) ①分析考试失利的原因 ②与老师沟通交流，获得老师的帮助 ③制定学习计划，找到适合自己的学习法 ④其发展，顺其自然 |
