您当前的位置:首页 > 人教版道德与法治 > 八年级上册

八年级《道德与法治》我与社会导学案

所属栏目: 八年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
1.1《我与社会》导”,每个人都是社会这“大网”上的一个“结点”。(2)人的身份是确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。(二)小组合作,互动释疑(探究案)要求:以小组为单位,完成下列问题。小组长负责组织组员展开讨论,10分钟后看看哪组完成最好。活动一:教材P2-3材料,思考:我们可以通过哪些式了解社会生活?活动二:教材P4思考:感受社会生活的意义。活动三:.阅读P4相关链接,思考:如理解个人是社会的有机组成部分?完成P5探究问题并说明人的身份由什么确定?(四)知识梳理(略)五.当堂(案)1 、我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会中,那么我们每个人都是()A、互不相干的个体B、社会这“大网”上的一个“结点”C、社会这“大网”上的一条线D、社会中的一“小网”3.马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是(  )A.每个人都

 

八年级《道德与法治》我与社会导学案
上一篇:人教版道德与法治八年级上册《我与社会》导学案    下一篇: 八年道德与法治《我与社会》导学案
相关资源
本册导航