思考：你看到这两幅漫画有什么直观感受？第一幅图是孩子沉迷网络，忽视网络外的现实世界及人际交往第二幅图是将人类被网络绑架了随着互联网的普及，手机和电脑占去现代人越来越多的时间，是出现了“低头族”、“鼠标手”，甚至出现了”放下手机把父母还给孩子“的主题活动。我们急需理性参与网络生活，络2.2 合理利用网络活动一：小军的一天自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。我们要媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通完善自我。注意浏览、寻找与络生活？1.媒介素养2.吧，他在通州奶奶家趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷砍成重伤。案例二：15岁的少年某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由技术欠佳受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。案例三：简阳市平泉镇和平村当地农民发现被人残杀后藏尸一片米地里的流浪少年。少年头颅被人砸烂，尸体上还有几处岛上，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们的杀人目的只是为了验证自己的胆量有多大。看完三则真实的新闻案例，你有什么感受？我们该如对待网络上的谣言、色情、恐怖等不信息？3.我们要络信息，让谣言止智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不信息。资料：中国互联网信息中心发布的报告显示，截至12月，中国网民规模达7.31亿，互联网普及率达到53.2%。青少年民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。思考：针对青少年辨别和自制力比较弱这一现象，我们要在络信息的。请你说说具体的法有哪些？活动三：利用网络骂人——不行某与某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。8月，某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂某。第三天，该信息被他人发现 |
