生在思想意识和行为实践中提出的要求。本框题是第一框题“法不可违”的延续---违法类别中的严重违法行为，这种“严重违法行为”有危害、如防范等问题，自然是第二框题“预防犯罪”来完成。同时本框题又为第三框题“善用法律”作铺垫。所以，本框题在教材逻辑上起到了承上启下的作用。从学情来看，八年级学生已有法律知识学习较少，加上正是青春期的躁动，“哥儿们义气”的“潜伏”，正值叛逆期，容易出现违纪违法乃至犯罪苗头。所以，本框题学习，是学生健成长的法治需要，是对学生进行法治意识培育、引导他们维护法律尊严不可或缺的内容。二、教学目标课标依据：“成长中的我”中的“（三）心中有法”中的 3.2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解违法行为都要承担相应的法律责，受到一定的法律制裁。3.4 了解违法与犯罪的区别，知道不心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。《青少年法治教育大纲》依据： “青少年法治教育目标、内容”中的“养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律识和制度，明晰行为规则，自觉尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律法维护自身权益等”。基课标与青少年法治教育大纲，本框题的教学目标是：情感态度价值观目标：感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。加强自身修养，增强法治观念，远离违法，绝不行为，防微渐。依法律己、违法维权、依法同违法犯罪行为作斗争。目标：逐步形成依法依规规范自己行为的，逐渐养成自我控制、约束不行为的，逐渐自己分辨是非善恶的，自我防范。知识目标：了解刑法、刑罚的种类。知道犯罪的基本特征。认识到犯罪的危害性，认识到不行 |
