12《济南的冬天》导学案（教师用）【导学目标】 1． 理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。2． 体会比喻、拟人等修辞法的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。3． 培养学生自读写景抒情散文的。4． 体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 【导学】引导学生把握阅读写景抒情散文的法，特别是比喻和拟人手法的运用。 【导学难点】景物描述法和作者感情的抒发。【】两自主预习1. 查找资料，了解作者的生平和重要作品及济南的地理特点。2.给下列加点字注音：济南（jǐ） 镶（xiāng） 水藻（ān）3.释义：响晴：文中指天气晴朗、燥热。设若：假若。 秀气：文雅，不粗俗。 贮蓄：储存积蓄。 澄清：清澈明亮。 空灵：清净透明。 4．认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题：（1）济南冬天的特点是什么？ （2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？（3）文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图取景法，请分析作者抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，请用简洁的语言加以概括。（答案见后）5．在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与同学老师交流 【导学过程】第一 一、导入新课：同学们，在自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书课题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里飘、天寒地冻的条画面。但在老舍先生的这篇文章中，却使人感到暖暖的春意。就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致，体味文章的意境之美，品味文章的语言之美。二、介绍作者：老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名庆春，字舍予，满族人。出生一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，伦敦大学东学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后济南齐鲁大学、青岛大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的口语，富有幽默感，作品有鲜明的地色彩和浓厚的生活情趣。三、解题《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学教时所写的一篇 |
