第9课 中世纪城市和大学的兴起中世纪时间范围： 渴望自由——从庄园到城市中世纪庄园农奴的生活状况是怎样的？ 2.中世纪兴起的城市有什么特点？主要集中在 ；（2）规模 （很小/很大）3.城市的基本居民是 和 。触碰自由——争取城市自由自治1.城市居民享有哪些权利？（ ） （ ） （ ） （ ）————正好《中世纪的城市特状》2、实现城市自治——琅城自治斗争（1）琅城市民通过哪些途径获得自治权？（2）国为什么会给琅城市民签发特证书？（3）琅城市民的自治之路遭遇了什么阻碍？这说明了什么问题？三、独立自治——中世纪大学兴起巴大学具有哪些特点？（1）从起源来看： （2）从师生来看： （3）从课程来看： ——爱弥儿·涂尔干《教育思想的演进》年份艺学神学法学医学1283183人1348514人32人18人46人1362441人25人11人25人（4）从发展来看： 拓展：中世纪之问——黑暗还是曙光？材料：中世纪（Middle Ages）从公元5世纪持续到公元15世纪，是欧洲历史三大传统划分的一个中间时期。中世纪始西马帝国灭亡（公元476年），最终融入文艺复兴和探索时代（地理大发现）中。——《1453：士坦堡的陷落》传统观点认为中世纪不过是古希腊马文化与文艺复兴两座文化高峰的低谷，中世纪是黑暗的，比如森严的等级制度、暴力的军事征服、落后的生产式、残忍的火刑杀人、腐败的宗教垄断、封闭的庄园经济等等。可是近年来历史学者们提出中世纪是“曙光”，请你结合本课学习内容，尝试列举中世纪时期孕育近代欧洲文明的具体表现，并选择其一做简单说明。 |
