第9课中世纪城市和大学的兴起导学案【导入新课】“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事?城市难道有不受封建领主控制的特权吗?还有，生活在城市的都是些什么人?他们从事什么工作?又是怎样工作的?【学习目标】1.了解中世纪城市兴起的原因和基本史实；2.掌握城市争取自由和自治的法和取得的成果；3.知道城市居民的组成和获得居民身份的途径；4.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。重难点：西欧城市的概念【自主学习】1、西马帝国灭亡后，西欧城市衰落了从 世纪起西欧开始复苏，出现来了作为手工业和商业中心的城市。 、法兰西、英格兰、德意等都出现了多著名的城市。 2、城市居民采取各种式反抗，争取城市的自由和自治，用的手括 和 。城市取得自由和自治权的形式，是从国或领主手里取得一种证书，这种证书就是“ ”。 3、 和 是城市的基本居民，他们一般是从围农村的农民转变而来。 4、随着城市的发展和工商业的繁荣， 逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的 。 5、12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象， 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 6、大学的课程括 、修辞、逻辑、算术、几、天文和音乐。专业课程括 、医学和神学。【合作探究】1、西欧城市兴起的原因有哪些？2、欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？3、你如区别自由城市和自治城市呢？4、城市兴起有意义？【巩固练习】1、下列关中世纪西欧城市发展原因说法正确的是（ ）①农业技术的，农业剩余产品的增加②商业贸易的发展③人口的增长④统治者的英明决策A.①②④ B.①③④C.①②③ D.①②③④ 2、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（ ）A.城市居民和领主存在人身依附关系B.领主可以向市民意征税C.领主可可剥削市民财产D.市民是自由人，享有财产权3、城市居民争取自治的用手是（ ）A.金赎买和武力斗争B.协商解决C.通过法律解决D.委曲求全4、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪哪一历史史实（ ）A.琅城市民争取自治权的斗争B.琅城市民反侵略斗争C.琅城市民抵御了日耳曼人的袭击D.这里是马政府的古战场5、随着城市的发展和工商业的繁荣，_ |
