第11课 古代日本6世纪前的日本大和政权统一日本①1世纪——2世纪时，日本各地形成100多个小国。② 5世纪，本州中部兴起的大和统一日本。 大和的统治——部民制大和国的最高统治者称为“大”，大依靠贵族统治全国。室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似奴隶。大化改新人物、时间：孝德天皇，年号大化，646年改新的背景6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。日本仿效朝的典章制度，进行改革。改革派代表大化改新646年内容政治经济2.国家将土地分给公民，每隔六年授一次， 不能终身使用，也不能买卖；影响1、日本从奴隶社会向封建社会过渡；时间：人物：孝德天皇1.建立以天皇为中心的中央集权制度；1.废除一切私地、私民，将土地、部民收归 国有，成为公地、公民；2、解放了生产力，促进了日本社会的发展2.地设国、郡、里三级，由中央派官治理。3.统一税。 改新之后，大和正式改名为日本，意为“日出之国”。 朝建立后的630-838两百年间，日本正式派遣使来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。如717年一次共557人；733年的一次共594人；838年的一次651人，中途因遭遇风暴，实际到的只500人左右。你能举例说明日本文化当中有哪些地是学习中国的吗？想一想 茶道、文字、服饰、建筑长安城平面图平城京平面图雀大街西市东市雀大街西市东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列法也几乎一样。 日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但它却能发展成当今世界经济大国，从今天我们学习古代日本这历史，你有启示？日本迅速发展给我们的启示：改革是国家发展的重要推动力；一个国家或民族应该善学习他国的长处。 大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？ 大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，组成庄园。 大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地官吏进入庄园，干涉庄园事务。 地势力强大，中央对地逐渐丧失了控制 地豪强为了维护自身利益，争相蓄养武士。三、武士和武士集团人教版九年级上册 12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府镰仓。建立时间：建立者：12世纪晚期源赖朝（征夷大将军）独立朝廷的政治、军事权力。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。首领：征夷大将军地位：凌驾天皇之上影响：武士集团的长期统治，逐渐形成武士道。武士 |
