课前热身猜猜看这是哪个国家？日本第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本1、知道日本大化改新，初步了解古代日本社会；2、了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；学习目标日本人有一个说法，意思是“各就其位”……在关人与人之间的关系、人与国家之间的关系的整个观念中，日本人对等级制的信赖是一种基本的信赖。只有通过描述他们民族的一些组织(如家庭和国家等)以及宗教生活和经济生活，我们才能了解他们的人生观。大和兴起，一统日本奴隶制国家的建立——导学北海道本州四国九州公元1—2世纪，日本各地形成100多个小国公元3世纪中叶，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家 ，大和兴起5世纪，大和统一日本日本的发展历程贵族私有领地室私有领地阅读课本，了解大和国是怎样统治全国的？最高统治者称为“大”大依靠贵族统治全国贵族和室各有自已的私有领地和私有民。贵族私有领地“部”从事农业的称为“部”从事海洋捕捞的称为“海部”锦织部、锻冶部等部民的地位近似奴隶。日本人的性格……特别崇拜强者。承认自身不足，且表现出向最强者学习的意愿，从而不断修正自己的发展向，是大和民族性格的基本特点。以为师，大化改新封建制度的确立——6-9世纪，日本积极吸收中国文化。风洋溢奈城这一时期的中国是什么样子的呢？“贞观之治”时间：人物：效仿对象：646年孝德天皇年号：大化学习隋典章制度大化改新概况大化改新内容根据材料，从政治、经济两个角度，归纳大化改新的内容材料一材料二意义：大化改新使日本成为了中央集权制的封建国家①建立以天皇为中心的中央集权制度②地设国、郡、里三级，由中央派官治理①将土地、部民收归国有，成为公地、公民②国家将土地分给公民，每隔六年授一次③统一税大化改新是一次封建性质的改革改新之后大和正式改名为日本，意为”日出之国“。 日本民族善学习其他民族的长处，并不断克服自身的不足。 日本民族是怎样对待其他民族长处的？大化改新对我们的国家建设的启示？想一想 启示：改革是社会发展的动力，是强国之路。“集团意识”即集体主义，是日本最具代表的国民性格。日本人的集体意识特别强。他们认为集体是一个利益共同体和命运共同体，个人只是集体内部的一个元素。在集体内部，他们能体会到人生意义找到安全感。武士崛起，幕府掌权封建统治秩序的巩固——土地私有与土地兼并盛行建立庄园社会动荡武士集团 一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，日本庄园领主的私人武装组织。我们是谁？我们效忠谁？？武士道是一套展现武士阶层道德与行为的规范，强调否忠诚自己的武士团。阅读材料，说说武士道精神的核心是什么 |
