第11课 古代日本3世纪的日本：在本州中部出现了一个较强大的国家,叫“大和国”.5世纪，大和国基本统一日本一、6世纪前的日本朗读教材P52内容，结合以下关键词简述大和国的统治。制度最高统治者依靠力量经济6世纪前的日本大贵族领地和部民制奴隶制 回忆中国古代史，中日之间频繁交流什么时期？有哪些让你印象深刻的历史故事？那时交往密切的原因是什么? 贞观四年（630年），米斗四五，外户不闭者数月，马牛被野，人行数千里缺粮，民物蕃息，四夷将附者百二十万人。是岁，天下断狱，死罪者二十九人，号称太平。——《新书。食货》 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。1、日本国内：社会矛盾十分尖锐。遣使2、中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。原因：温故知新时间：人物：年号：646年孝德天皇大化二、大化改新大化改新根据材料，从政治、经济两个角度，归纳大化改新的内容。材料一材料二经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授一次，不能终生使用，也不能买卖；统一税。政治上：中央：二官八省（太政官相当尚书省，八省实际上是三省、六部、九寺中某些部门的。）地：国、郡、里三级。经济上：政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；地设国、郡、里三级，由中央派官治理。中央集权制的封建国家仿效对象：朝的封建制度二官八省三省六部制设立国、郡、里郡县制班收授法均制租庸调制租庸调制 你能举例说明日本文化当中还有哪些地是学习中国的吗？想一想史料：从学术、技术、文艺、音乐以及佛教及其建筑、雕刻、佛画，此外还有服装、器具和生活样式等各面都向朝学习了。 ——【日】井上清：《日本历史》1、结合所学知识回答：日本在各个领域向朝学习给日本社会带来怎样的变化？2、日本大和民族善学习的精神对今天中国的发展有怎样的借鉴意义？打击了奴隶主贵族的势力；在各个领域了日本社会的文明程度，使日本发展成为一个中央集权的封建国家；使社会稳定，经济发展。一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。学有所获大化改新的意义： 大化改新是一场自上而下【以学习和模仿中国隋经济和政治制度为主要内容】的改革，具有划时代的意义，它是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标。 使日本发展成为一个中央集 |
