第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本一、教学目标：知识与：了解6世纪前的日本和大化改新;知道日本武士的形成及幕府统治的基本情况。过程与法：通过讲述大化改新,培养学生分析重大历史事件的以及对重要历史现象的理解。情感、态度与价值观：通过对“大化改新”知识点的理解与学习,使学生认识到日本人善学习外来的优秀文化；理性认识日本的武土道精神。二、教学重难点：：大化改新;日本幕府统治时期的概况。难点：日本大化改新的影响。三、教学法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习四、教学过程：（一）、导入新课：欧阳修、宋祁在他们主编的《新书》中写道:“后稍习夏音,恶倭名,更号“日本”。使者自言,因近日所出,以为名。”下面三幅展现了日本的自然景观、民族服饰和具有民族特色的文化,下面我们来一起了解一下古代的日本。/ / /富士山与樱花 和服 日本茶道（二）、讲授新课前我们已经预习了古代日本的大致内容,现以学习小组单位,来探究下面的几个知识要点:一、6世纪前的日本/生：日本位欧亚大陆以东、太平洋西部，由数千个岛屿组成，众列岛呈弧形。日本国土被海完全围，并无与国家的陆地相连。西面的日本海对岸是俄斯、北朝鲜及国，西南面的东海面向中国大陆及台湾，南面面向菲律宾海的美属北马里亚纳群岛。简要介绍大和国的概况：生:5世纪初,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“大”,大依靠贵族统治全国。室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产,分为“部”“海部”等。部民是贵族的私有民,地位近似奴隶。//过渡:这一时期,日本还是奴隶制国家,社会生产力落后,离心势力比较强大,那么日本是如实现中央集权的呢?接下来我们就来学习日本历史上的一次重大改革的内容。二、大化改新1.日本进行改革的前提是什么?生:6-9世纪,日本吸收中国文化;皇族中的改革派发动宫廷政变。2.开始进行大化改新的是哪位天皇?改革是什么时候开的？生:孝德天皇。646年。//中臣镰足大化改新以前，苏我氏等大贵族控制政权，天皇家族没有什么实权。公元645年6月，皇室中大兄皇子(后成为天智天皇)联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀当时掌握朝政的权臣苏我入鹿，其父苏我虾夷自杀，皇室夺取政权。中大兄皇子等拥立孝德天皇。大化改新内容：(1)政治上：建立一天皇为中心的中央集权制度，地上设国、郡、里三级，由中央派官吏治理。(2)经济上： 废除一切私有土地和私民，收归国家，成为公地公民。国家将土地分给公民，每个六年授一次，不能终身使用，也不能买卖。 |
