课 题第四单元 第一课 描绘我们美丽的校园课 时2教学目标情感态度与价值观知通过欣赏，学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的式法，学生认识和观察描绘对象的，学生审美水平,培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感知识与技能通过本节课的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，学生的欣赏表达水平，学习与探究建筑物的透视规律，通过学习学生能够掌握平行透视和成角透视表达法与规律过程与法学生的艺术表现，培养学生的实际运用教学掌握平行、成角透视知识，在欣赏和观察校园的过程中获得知识，能够较为全面地认识立体和建筑物的透视规律 教学难点学生在欣赏和观察优美校园过程中，学会用透视的法表达自己的学习环境和生活环境教学法多媒体教学 合作探究课 型造型?表现教学用具多媒体 PPT教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动组织教学导入讲授新课本课小结校园写生第一稳定学生情绪，集中注意力。欣赏图片一、提出问题：“请同学们观察下面这幅作品是如表现景物空间的？”展示PPT课件（分析、讨论）1.出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林阴道》2.展示带有透视线的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》，教师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。二、提问：什么是透视画法？透视的分类是怎样的？教师讲解：透视是一种符合正视觉感受的科学变形，根据透视的特点，可以将透视分为平行透视和成角透视两种。1.展示PPT课件：与学生分析学习平行透视的规律，教师讲解平行透视的概念并与学生讨论探究平行透视的规律特点。平行透视又叫一点透视，通看到物体的正面，而且这个面和我们的视角平行。由透视的视觉上的变形，产生了“近大远小”的感觉，透视线和消失点就应运而生。平行透视只有一个消失点。因为近大远小的变形，所以形体产生了纵深感。展示学生运用平行透视法的绘画作品。2.展示PPT课件：教师与学生分析学习成角透视的规律，教师讲解成角透视的概念并与学生讨论探究成角透视的规律特点。成角透视又叫两点透视，看到物体两个面以上，相应的和视角成一定的角度。成角透视所有垂直向的线条都是垂直的，没有变化。不过较中间的垂直线比相对两侧的垂直线较长一些，这样的“近长远短”符合透视的规律。成角透视是最符合正视觉的透视，也最富立体感。展示学生运用成角透视法的绘画作品。3.通过才的学习，请同学们讨论比较总结平行透视和成角透视各有什么样的消失规律？教师在学生回答问题后，总结：平行透视只有一个消失点。 |
