时间： 年 月 日 设计：闵凡思 审稿：学习内容第3课 独特的装扮教学目标知识与：了解关面具的人文知识和制作法。过程与法：初步学会面具的设计制作。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作出平面或立体的面具。情感态度价值观：通过对面具文化的了解，懂得了解、惜和尊重传统文化。教学对面具制作材料的理解以及对材料的理解。教学难点设计制作出有个性、艺术效果独特的面具。教具准备用卡纸制作的面具、风格各异的面具艺术图片安排2学习内容及预见性问题教学设计与学法指导第二次个性化修改第二上节课所学知识面具的特点：具有独特的文化内涵和造型强烈、夸的特点。 面具的种类：平面、立体。 （3）面具的装饰风格：木刻面具、软塑面具、纸雕面具、剪纸面具、硬塑面具。二、面具的制作步骤： （1）脸形的设计：（脸、圆脸、三角脸、国字面等等） 五官的设计以及制作：（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、头发等等） （3）整体调整：如果觉得颜色太单调，可以用彩笔进行一下彩绘 。 教师边讲解边演示制作过程：在纸上画好面具的外形。b.运用各种卡纸剪出其形状，以备用作装饰作用。 c.把剪好的各个部位，按照草稿的外形拼贴成形。 d.处理整体效果。布置 借鉴传统的面具艺术，结合现代装饰的艺术手法，运用点、线、面等造型因素进行设计与制作一个你喜欢的面具，工具材料不限。 要求：具有夸、变形、象征性强的造型特点。善利用材质的色泽、肌理进行造型活动。 挖掘生活中的废旧材料，变废为宝。制作实践、展评学生制作，老师从旁指导。发现问题，及时给予建议。学生把自己的作品用自评与他评。培养学生的语言表达和审美。延伸 让学生多观看有关我国古代的面具，特别事中国京剧、地戏曲等，增加学生对我国历史文化的了解与传承。教学后记（反思）： |
