《 了解纹样》教案一、教学目标知识与技能：本课主要是让学生通过欣赏、思考、对比等法初步了解纹样与生活之间的关系。通过学习与讨论、分析知晓纹样的色彩对比、构图形式以及见的组织形式等知识，并结合这些知识回过头去拓展、去欣赏生活中的纹样。过程与法：通过回忆以及课前搜集的关生活中的纹样作品，引导学生学会发现问题、思考问题、讨论问题、找到解决问题的法，学习纹样的知识。情感、态度和价值观：通过本课的学习，让学生能更好的去感受生活，发现生活中的美，学会欣赏纹样的美，并形成好的审美感受。二、教学重难点教学：通过对纹样作品的欣赏、对比等法初步了解纹样的色彩对比、构图形式、见的组织形式等知识点。教学难点：通过欣赏与对比、思考与讨论等法认识纹样的构图形式与组织形式，并知道怎样去区分它们。三、教学策略本课教学属“设计 应用”课型的课，还是在对纹样与生活之间的关系呈现。本课的主要目的在让学生知晓纹样与生活的联系、明确知道纹样是什么，为下节课打下理论。首先，我们可以让学生搜集一些生活中的纹样图案，并让学生之间相互说一说纹样的来源，初步感受到纹样与我们生活是非近的。随后，我们可以让学生分小组去发现与探究式学习，让学生思考、讨论关纹样的构图、色彩搭配、组织形式等面知识，并结合自己所知去小结这面知识点，呈现在大家面前，这个时候，教师可以给予一定的帮助，主要是让学生在探索的过程中，亲身感受获得知识的乐趣。最后，我们可以设计知识和拓展环节，让学生在巩固知识的同时为下节课埋下伏笔。四、教学过程教学内容：《了解纹样》年级八年级下册执教教学程序教学活动（含过程与法）设计目的和说明1． 导入出示课题，简单说一说现实生活与纹样的联系，并小结出纹样的定义以及纹样的作用意义。让学生在交互与小结中初识纹样，对纹样有一个大概念。2.组织教学课件展示一组生活中见纹样图片，引导学生欣赏并说一说生活中你还见到过哪些纹样。联系生活，了解艺术源生活3.教学引导纹样题材归类、纹样的色彩搭配关系。展示一些纹样图片，引导学生对纹样图片题材进行归类。由学生分析纹样设计中色彩搭配的关系：小结：同一色相配色、类似色相配色、对比色相配色。色彩搭配的成功与否，是由色彩的明度、色相、纯度三要素组成的。由学生观察并总结纹样色彩搭配的特点及其所蕴含的情感，并归纳出色彩搭配的技巧法以便运用在以后生活中。4．思疑总结纹样的构图以及组织形式1．联系教材与幻灯展示图片中的纹样，观察纹样构图与组织形式上的规律，由组内分析归纳教师出示的纹样图片构图特征：学生总结 |
