元清课题：《装饰画》教级：八年级教科书：人民教育出版社八年级下册美术教学：1课型：课教材分析：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。装饰画在现实生活中是一种见的居室装饰的艺术形式，学生对这一美术领域并不陌生。它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，具有很高的实用性和审美性。装饰画体现了艺术创作中最基本的审美观念和精神品质，并且操作简单，材料多样。它既可以美化生活，还能通过题材、造型、构图、色彩、材质因素的探究学习，全位地开发学生的创造潜能，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展实践，创造性地解决问题。本课是本单元的第四课，是绘制室内装饰品的一节课。它结合了多面的美术造型因素，旨在全面培养学生的想象力、创造力、动手以及运用美术语言表达情感、装扮生活的。教学目标：知识与技能目标：通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。让学生完成一装饰画作品，培养运用知识的，文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。过程与法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养创新，环保意识，美化居室环境。情感、态度与价值观目标： 培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，艺术素养和生活品位。渗透法制教育：《中华人民共和国环境保护法》第二十四条规定：生产环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责制度；采取有效措，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。教学: 装饰画的特点和制作法。教学难点：发现材料的美感，巧妙的选材，合理的运用。教学准备：1、教师准备：教案、多媒体课件、范画等。2、学生准备：本子、笔、制作材料（课前学生收集的各种各样的材料）等。教学法：情景导入法、读书指导法、欣赏法、讨论法、评价法、比较法、演示法等。教学策略：1．了解教材的设计编排要求。本节课是室内装饰品的探索课，结合了多面的因素，全面培养学 |
