《装饰画》教学设计一、教学目标知识与技能：通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。让学生完成一装饰画作品，培养运用知识的，文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。过程与法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养创新，环保意识，美化居室环境。情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，艺术素养和生活品味。教学重难点教学：引导学生在学习中联系生活，了解装饰画在现实生活中是一种见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，并且能把其实用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色彩、材质因素进行探究学习，在中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展实践，创造性的解决问题。教学难点：教学中引导学生赏析作品，从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言面进行分析，了解装饰画的特点。这样做的目的实际上是一个法的掌握和运用，能理论联系实际，灵活运用所学知识，为自己的居室创作一幅装饰画。教学中最关键的点，就是帮助学生建立运用自己的理念画出装饰画这个环节，法的运用和掌握以及继续画下去的决心是重要的，要保证时间和环境，帮助学生。三、教学策略1．了解教材的设计编排要求。本节课是室内装饰品的探索课，结合了多面的因素，全面培养学生的想象力、创造力、动手以及运用美术语言表达情感、扮美生活。教学中要用好教材，引导学生在学习中联系生活，了解装饰画在现实生活中是一种见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，并且能把其实用性和审美性结合起来。同时通过题材、造型、构图、色彩、材质因素进行探究学习，在中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展实践，创造性的解决问题2．教学式上可运用启发、直观的教学策略，选取有代表性的作品，引导学生分别从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言面进行分析，了解装饰画的特点。理论联系实际，使学生能灵活运用所学知识，为自己的居室创作一幅装饰画。同时运用多媒体等各种辅助手，结合生活中相关的情景，帮助学生更准确、更整体地把握艺术创作的实践法与精神内涵。3．重视学生的创作过程。本课的教学活动是以学生为主，以欣赏为媒介，引导学生进行实际制作，尝试发现并巧妙利用材料进行创 |
