色彩的感染力教案课题：色彩的感染力 年级：八年级 ：慧课程类型：欣赏.评述 学时：1学时教学目标： 1.知识与技能：了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩的三种不同表现形式，加深对色彩在美术作品中感染力的理解。 2.过程与法：通过对比欣赏、体验探究、小组竞赛等学习式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。 3.情感态度价值观：激发学生对不同艺术形式的兴趣，让他们体会生活中的美，愿意去发现美，感悟美。 教学：色彩的三种表现形式及特点。教学难点：如从色彩的角度分析鉴赏美术作品。教学准备：多媒体教学课件学生准备：教材教学过程组织教学：按规组织教学导入新课：展示一有不同颜色裤带的图片，让学生说一说图片上的裤带都有什么颜色，并让他们说出如果选一条自己喜欢的裤带，会选择哪一条，为什么？根据学生的回答，来引出生活中充满色彩，引出本课的课题“色彩的感染力”。学习新课步骤：1.根据导入引出本课课题，告诉学生美术是生活，那么你们知道生活中的每一种颜色都会说话吗？今天老师将带你们一起来一次色彩的旅行。 2.分别展示红、、绿、蓝、紫、黑几种颜色，并带领学生分析这些颜色在我们的生活中的感受，让学生来进行色彩联想。 3.总结见色彩带给我们生活中的色彩情感 红：热情、奔放、浮躁 蓝：含蓄、深沉 ：热烈、明快 绿：平和、自然 紫：高贵、典雅 黑：神秘、严肃 4.讲解“色彩”，让学生知道艺术家可以通过色彩来表达他们的想法。 5.让学生欣赏自然界中的色彩和绘画中的色彩，问他们：两种色彩是否相同？告诉他们自然界中的色彩和绘画中的色彩有时候会相同，有时候会不同。因为每一个画家的绘画风格不同，所以在艺术创作的时候运用的色彩也就不同。（此过程是为了引出不同风格中的绘画作品） 6.讲解“不同风格中的绘画色彩”，展示三种不同风格的作品，让学生来比较，看看它们的绘画风格、运用色彩式是否相同。 7.根据比较得出绘画中的色彩表现形式有：写实色彩、装饰色彩、表现色彩。 8.利用作品《出水芙蓉图》讲解“写实色彩”，并赏析《干草垛》。 9.利用作品《千里江山图》讲解“装饰色彩”，并赏析《静物》、《兰鹂》。 10.利用作品《土地》讲解“表现色彩”，并赏析《乌鸦群飞的麦》、《无题》。 11.巩固以小组的形式来进行 比一比看看哪个小组猜得多 以竖排为一个小组，来比一比哪组同学知道的多 问题：下列绘画作品属 |
