1教学目标知识与技能目标：了解色彩对人产生的心理联想，体会色彩不同的表现形式（写实色彩、装饰色彩、表现色彩），加 深对色彩在美术作品中感染力的理解。过程与法目标：通过体验探究、对比欣赏、学生讨论等学习式，感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。情感态度与价值观目标：激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，培养学生探索新知识的。2学情分析八年级的学生处成长发展的转折点，一面经过一年的学习生活，对美术知识有了更进一步的认知并能使用多种绘画材料；另一面，八年级各学习内容难度加大，学习时间紧，由此也会影响学生对非科目兴趣减弱，虽具有丰富的想象力，但自己动手的相对欠缺，不知道如将自己的创意完美的描绘出来。本节课重在激发学生的学习热情，教会学生去充分发挥自己的想象力和创造力，运用色彩来表达自己的情感并制作属自己的艺术品。让学生在上，不仅学到有关色彩的知识，而且能够通过自己的双手描绘出美丽的画作，极大的了学生的上课积极性，促进了学生身心的健发展。3难点教学教学：写实色彩、装饰色彩、表现色彩的表现形式及其特点。教学难点教学难点：如从色彩的角度体会美术作品。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】从音乐忧伤、喜悦两首曲目导入，体验音乐的不同表现形式给人带来的不同感受，引出本课主题激趣导入播放两首音乐，与学生交流、讨论这两首音乐传达怎样的思想情感。引导学生分析音乐通过不同的节奏与旋律来传达喜悦或悲伤的情感，那么美术作品是通过什么式来传达画家的思想情感？从而引出本课主题“色彩的感染力”。活动2【讲授】邂逅色彩，感知色彩的三种表现形式1、邂逅色彩① 播放一组风景图片，让学生感受大自然的美丽色彩，调动学生学习色彩知识的积极性。② 色彩的基本知识 色彩的分类：原色、间色、复色、补色。 色彩的三要素：色相、明度、纯度。 色彩的属性：暖色系、冷色系、同类色、近似色、对比色。③ 通过对红、橙、、绿、蓝、紫6种色彩心理联想的讨论，让学生体会并感受不同色彩产生的不同心理感受。 红色：吉祥 危险 橙色：丰收 成熟 色：警示 病弱 绿色：生命 安全 蓝色：宁静 寒冷 紫色：浪漫 奢华2、感知色彩的三种表现式通过欣赏不同风格的美术作品，体会、概括美术中三种表现形式，感受作品所传达的思想情感。写实色彩：通过写生的式，对客观对象的真实色彩进行记录和描绘，色彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏重具象再现与个性化的细节真实。装饰色彩：运用装饰手法进行色彩表达的形式，强调大幅度地概括、提炼，作品 |
