《色彩的感染力》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩的三种不同表现形式，加深对色彩在美术作品中的感染力的理解，学生的艺术鉴赏。2、过程与法：通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。3、情感、态度、价值观：激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，培养学生自主学习的和探索新知识的。二、教学重、难点：1、了解色彩的三种不同表现形式及其特点；2、如从色彩角度分析鉴赏美术作品。三、安排：一四、教学手：PPT教学课件五、教学过程：㈠情境激趣，导入新课引导学生欣赏音频资料，请学生说说乐曲中体现出的艺术感染力可以用什么样的色彩进行表现，导入课题。㈡欣赏作品，初步了解色彩的心理联想1、欣赏图片，感受大自然和美术作品中的色彩表达主观情感。2、讨论探究：尝试用一些词汇来描述以下几种色彩给人的心理联想。㈢欣赏体验，了解色彩的表现形式及其特点1、欣赏三幅绘画作品，说说画家在运用色彩表现对象上有什么不同？2、反馈，欣赏探究作品，掌握色彩的三种表现形式。㈣欣赏实践，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感。鉴赏一组作品，教师设计问题，指导学生鉴赏作品：图片展示，教师提示鉴赏角度：从内容、色彩特点、情感表达几面交流对作品的分析感受。①作品描绘了怎样的场景？②画面中色彩的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？③你从作品中感受到了什么样的思想情感？㈤小结：略㈥拓展，布置：1、观察生活中运用色彩的现象，体会其运用色彩过程所传达出的情感。2、结合本节课的所学，尝试运用色彩来创作一幅小画，表达自己某种心理感受。 |
