教学设计课题飞来的花瓣授间9月10日设计教师备课组长音乐授课班级七年（1—4）课 时2三维目标知识与技能知道并运用音乐要素--力度的变化，感受、分析歌曲。了解歌曲《飞来的花瓣》的演唱形式及曲作者。过程与法通过演唱歌曲片体会力度对感情表达产生的作用，准确辨识力度记号。情感态度与价值观聆听混声合唱歌曲《飞来的花瓣》，体会通过歌声表达思念、感激的情感，并了解不同的合唱形式。教 学重 点学习通过分析音乐力度变化来感受和表现音乐作品。教 学难 点学习通过音乐要素的分析，感受、理解作品的情绪；通过与老师指挥动作相配合感受力度变化，并用歌声表现歌曲的情绪。教 学 法讲授法教 学资 源多媒体资源教 学流 程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、导入与新课教学同学们知道9月10日是什么节日吗？那么对平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？播放混声合唱《飞来的花瓣》这首歌是成人演唱的多声部合唱歌曲。声乐的演唱形式分为：独唱、齐唱、对唱、重唱和合唱，其中合唱又分为同声合唱与混声合唱。《飞来的花瓣》是属哪一类？2.出示《飞来的花瓣》合唱谱例，让学生有直观感受。作曲家为了更好的表达情感，运用音乐要素及其变换来加深情感的表达。介绍歌曲的表现手--导入力度记号学生：教师节表达对老师的尊敬和热爱混声合唱学生自由讨论通过了解不同的演唱形式，运用以前所学的知识分析作品；用语言来引导学生快速进入作品欣赏和分析。了解力度变化对音乐情感表达的作用。教 学流 程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图学唱歌曲三、小结瞿希贤(1919～2008 ) 女作曲家。1948年毕业国立音专作曲系，师从佛兰克尔、谭小麟等教授。新中国成立后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。主要作品有歌曲《全世界人民心一条》、《全世界无产者联合起来》、《新的长征 新的战斗》，大型声乐作品《红军根据地大合唱》和电影音乐《青春之歌》等。播放课件影音，请同学们一起来演唱一遍歌曲。并通过的自己的演唱来体会力度变化带来的情感变化。再次聆听《飞来的花瓣》，学生跟唱。同学们通过的学习，深深地表达了对老师的赞美之情，大家也分别用自己的式表达着内心对老师的美好感受。同时老师也希望每一位同学都能通过自己的努力给老师们送上一份优秀的答卷。学生自主讨论学生演唱，并分组表演学生自主讨论了解作曲家及生平事迹和作品了解力度在音乐表现中 |
