初中教师网国的母亲河，体会在《保卫河》中所表现的河的汹涌气势和中华民族的精神。教学过程：（一）以提问导入新课我国幅员辽阔，有很多江河、湖泊，在众多的江河中，最著名的是哪两条？它们流经的省份有哪些？为什么？河和长江（可出示地图）。河：省、省、回族自治区、自治区、省、省、省、省。长江：省（通天河）、自治区（金沙江）、省（金沙江）、省、市、省、省、省、省、省。河、长江是中华民族的发源地，中华民族对它们有着特殊的感情。《江河万古流》中寄托了我们对河、长江的感情。（二）教唱《江河万古流》1．播放歌曲《江河万古流》。2．讲解歌曲中的节奏难点，并做练习。体会歌词与节奏、曲调结合在一起所表达的情感。3．教唱歌曲，并打拍子唱乐谱。用自然的、较深沉的声音演唱歌曲。4．学唱歌曲后，启发学生体会歌曲的结构──单二部曲式（二体）。两开始处的不同旋律所表达的不同情感，旋律的再现起到歌曲“统一” 的作用。（三）欣赏《河船夫曲》（2遍）以提问引入欣赏内容：你是否知道与河、长江有关的故事，或以河、长江寄托某种感情的音乐作品？1．欣赏一首描写河边人们生活的歌曲──《河船夫曲》。（第一遍）2．参考谱例找出歌曲中的“重复”部分。3．其旋律是由几句构成的？歌曲的分句与歌词的写法 渊F比）和内容有着直接的关系。4．跟着录音模唱这首歌曲。（第二遍）（四）欣赏《保卫河》1．以“抗日战争”引入欣赏──钢协奏曲《保卫河》。提问：在这个作品中感受到了怎样的气势？强调中华民族不畏强暴的精神和乐曲中所表现出的滔滔河水奔涌向前的宏伟气势。2．介绍《河大合唱》及其词作家光未然，曲作家冼星海。简单介绍钢协奏曲《河》的创作背景。3．介绍《保卫河》中的主题旋律。分欣赏，感受不同音乐形象：引子、主题旋律（第一、二部分）、主题展开（第三部分）、宽广的旋律（第四部分）、主题再现（第五部分）。4．完整欣赏。第二《银屏之歌》教学设计【教学内容】欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌《枉凝眉》《滚滚长江东逝水》《敢问路在》《好汉歌》。【教学目标】１．通过讨论能够对四首电视连续剧主题歌中所塑造的人物形象做出分析。２．欣赏、感受、体会每首歌曲所表达的情感。３．通 |
