《乌苏里船歌》教学目标：1、欣赏合唱歌曲《乌苏里船歌》，了解赫哲族人民的生活风俗习惯，拓展学生的音乐视眼，并由衷的对劳动人民的智慧发出赞叹之情。2、让学生了解合唱歌曲的形式与效果，感受合唱歌曲的和谐美和丰满性。教学、难点：让学生对合唱的形式和效果有进一步感受。教学过程：一、组织教学师生问好。二、导入：1、欣赏歌曲《让我们荡起双桨》。师：请大家想想歌曲描绘了孩子们怎样生活？生：孩子们在洒满阳光的湖面上愉快歌唱。2、这歌是谁写的？生：是乔羽作曲，炽作词而成的。3、师：在我们学唱的歌曲中有的并不是由词曲家创作的，而是人们在长期劳动与生活中创作，并在世代的口头流传中得到加工演变而成的。这样的歌曲叫民歌。三、欣赏歌曲《乌苏里船歌》。1、初听录音师：这不，有一群人唱着歌来了，请听一听歌曲情绪怎么样？2．复听录音（1）他们在唱什么，生活是怎样的？我们一起看着谱子来听一听。生：他们在唱乌苏里江。他们在唱在江里捕鱼。在他们在歌唱美好的生活。（2）他们的劳动场所在哪儿？生：江里。（3）这是什么江？生：是乌苏里江。（4）点题师： 对了，所以我们今天要欣赏的歌曲就叫做《乌苏里船歌》。3、介绍歌曲背景。（1）介绍赫哲族（出示赫哲族的图片）。师：在美丽的乌苏里江边生活着敢明的赫哲人民，赫哲族是我国最小的民族，据统计现在有4600多人口，捕鱼和狩猎是赫哲人衣食的主要来源。有句话是这样来形容他们的：鱼皮制衣酒敬神，狗拉橇赫哲人！（2）介绍歌曲背景。师：这是一首根据赫哲族民歌为素材创作的歌曲，从60年代以来一直传唱不衰。4、介绍合唱的形式。（1）你能听出这首歌曲是用什么样的声音在唱吗？生：有男的声音也有女的声音。师：恩，有男声有女声。所以这是一首合唱歌曲。（2）谁知道合唱歌曲怎么来分类？老师根据学生的回答加以引导。（3）教师总结。合唱是以人声的分类为依据。按照不同的人声可分两大类：1、同声合唱。2、混声合唱。同声合唱是同类的人声组成的，有三类：1、童声合唱（比如说你们XX班的同学一起唱首合唱歌曲就是童声合唱）。2、女声合唱。3、男声合唱。由女生（或童声）与男声混合组织的合唱叫混声合唱。（4）那这首《乌苏里船歌》是什么样的合唱形式呢？生：混声合唱。师：是哪两种声音的混合？生：女声和男声。5、感受合唱的效果。（1）听一听这首混声合唱的《乌苏里船歌》有几个声部？（2）主旋律是在哪个声部上？（对这两个问题，学生的回答不一定会很正确，教师在学生回答的上加以总结，让学生了解这是一首男高音领唱的混声合唱歌曲。）6、分欣赏师：歌曲可以分三，下面我们来分欣赏一下歌曲，感受一下歌曲声部之间的 |
