女哭长城教案 教学目标通过欣赏歌曲《女哭长城》，了解长城的历史和关长城的传说等，学会分析歌曲的曲式结构。教学重难点比较民歌《女》与民歌《女哭长城》的旋律的不同点教学准备多媒体课件 钢教学内容欣赏歌曲民歌《女哭长城》故事导入，讲述《女哭长城》的故事欣赏民歌《女》片，初步感受歌曲的情绪聆听民歌《女哭长城》提问：民歌《女哭长城》的旋律、伴奏和演唱风格有什么特点？提问：比较民歌《女》的旋律，与民歌《女哭长城》的旋律有异同？想一想为什么会发生这样的变化？（答案：民歌《女哭长城》产生的源头本在，歌词采用“起承转合”四句式结构，内容概括简练，旋律流畅，情绪压抑而悲伤。流传到以后，旋律在民歌的原有上“加花”装饰，发生了“同体”性的变异，这就是民歌的变异性特征。演唱上，体现了南北风格上的差异，一一柔，粗犷与细腻形成了鲜明对比） 归纳与总结师生共同总结民歌的音乐特点和中原地区民歌的音乐特征：民歌的音乐特点：（见教材31页）民歌在音乐上都具有本民族本地区的风格特色；民歌的旋律与该民族该地区的语言紧密结合，因而最易在本地区流行；某民族或某地区的民歌，其音乐特点在音阶，调式，节拍等面明显地表现出来；民歌的节拍、节奏形式十分丰富，而且与生活情致、生产劳动关系密切，如：劳动民歌，劳动式较为自由的，其节奏也会比较自由；民歌的曲式结构一般都比较短小，篇幅长的歌词用同一旋律作反复。中原地区民歌的音乐特征：体裁：小调最丰富 调式：徵调式最多，其次是宫调式 音阶：六声、七声为多 |
