小春人教版九年义务教育七年级下册音乐课件作品的情绪： 作品描述了什么样的画面？1、热烈激动2、抒情愉快3、低沉忧伤? 少年儿童渴望春天到来、鲜花开放、小鸟歌唱的心情 莫扎特：奥地利作曲家，三岁起就显露出音乐才 能，被誉为音乐“神童”。七岁时莫扎特在欧洲巡回演出，获得了无数鲜花和掌声。成年后莫扎特非勤奋，但生活十分穷困，年仅35岁便离开了人世。莫扎特的主要作品有歌剧《费加的婚礼》、《魔笛》，数十部交响乐曲、室内乐和歌曲。乐器伴奏：铃铛：X.? X.? 沙?铃 木鱼：X X X XX?X歌曲：《春天在哪里》、《三月里的小雨》、《春晓》、《北国之春》乐曲： 《春之声圆舞曲》音乐知识抢答赛一、下列哪些是奥地利著名的作曲家？A、莫扎特 B、约翰-特劳斯C、邦D、贝多二、被誉为“圆舞曲之”的是谁约翰-特劳斯三、被誉为“音乐神童”的是谁莫扎特四、被誉为“钢诗人”的是谁邦五、被誉为 “乐圣”的是谁贝多实践创作活动：描写春天的歌曲，给我们展示了一幅春天美好的图景，如果让你来表现春天，你会采用哪些艺术表现形式？接下来我们用不同的形式来表现一下春天怎么样？分小组进行创作，把你眼中看到的春天的景物表现出来。配乐朗诵自清的散文诗《春》总结 春天是一首歌，是一幅画，是一首永远写不完的诗篇，它象征着生命，象征着希望与力量。春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属我们大家。希望同学们能惜美好春光，愉快学习、健成长 |
