小步舞曲学习目标1、了解德国音乐家巴赫和小步舞曲的相关知识，扩宽音乐视野，为学习歌曲服务。 2、能够初步用欢快、活泼的声音演唱歌曲《小步舞曲》，体验歌曲丰富的情感内涵。 3、通过欣赏和亲身体验感受相同乐曲不同乐器带来的不同演绎形式，进一步加深对巴赫及其作品的体验和感受，拓宽音乐视野，音乐素养。学习过程一、组织教学今天让我们跟着音乐，踩着优雅的舞步走进音乐教室。（播放《小步舞曲》音乐）唱《师生问好歌》，提醒坐姿，进行发声练习。二、导入新课从小到大，童话故事伴随我们成长，它使我们的童年更加美好，这就是德国著名的儿童文学作家格林兄弟（出示图片，大家齐声回答：格林兄弟）。提问：你看过他们的哪些主要作品？（学生回答：丑小鸭、睡美人、白公主等）德国还有多著名的音乐家，今天就让我们认识格林童话故乡的音乐家们吧！三、走进巴赫1．说起德国的音乐家，我们在上册已经了解了谁？（学生回答：德国的音乐家，乐圣——贝多。）2．德国有位伟大的作曲家——巴赫。课前同学们都收集了有关巴赫的介绍资料，请你简要介绍一下。（学生交流收集的有关巴赫的资料。）3．同学们收集的资料很全面，陆老师也收集一巴赫的视频介绍，大家想看看吗？（学生观看视频介绍。）4．伟大的巴赫离我们现在已经有将近300年的历史，但他的乐曲成了世界名曲。下面我们来欣赏一首《小步舞曲》。5．指导学生谈谈欣赏后的感受。（学生谈欣赏后的感受，如优美、轻快、三拍子等。）6．你知道什么是小步舞吗？小步舞是一种古老的舞蹈，最初产生民间，后传入宫廷，很快在欧洲贵族社会中流行。这种舞蹈速度平缓，动作典雅，因为其步伐小且欢快而得名。节拍都是三拍子的。当时不少有名的作曲家都写过小步舞曲，其中以巴赫的这首小步舞曲和贝多写的一首小步舞曲最为有名。四、学唱歌曲1．这首经典的舞曲有人给他填了词，成了一首动听的歌曲。你听！2．演唱歌谱。这首《小步舞曲》的旋律大家已经很熟悉了，那么你能跟着声亲自唱一唱吗？先请同学们看歌谱，在演唱过程中，要注意歌曲中的一些音乐符号。歌曲分为几呢？第一中哪两句是相似的乐句，那两句是相同的乐句第二第一乐句的高音要有气息控制，还要注意变化音的音高。完整演唱歌谱。3．唱词，指导学生用圆润的声音唱，高音有气息的支持，唱得轻松。4．采用不同形式演唱：分组、个别演唱等。五、小结同学们，音乐总是用时间流逝的式告诉我们什么是美，今天的课，我们感受到了小步舞曲清新典雅的旋律，灵活精巧的节奏，惟妙惟的视听效果，我们充分享受了音乐带给大家的快乐。同学们，让我们记住巴赫，记住他的小步舞曲。（点击歌曲范唱）下课！ |
