的学生对春节盛大的喜庆气氛记忆深刻，通过观看春节期间的图片，回忆春节愉快的场景，激发学生兴趣。在欣赏过程中，学生通过多次合理的音乐实践活动，巩固和表现音乐的基本技能，并且通过实践、知识拓展等促进学生爱生活、乐观向上的心态。教学准备教案、音乐教学光盘、钢、课件、多媒体等设备。教学目标情感态度与价值观在欣赏《春节序曲》过程中，让学生感受音乐作品欢乐、热烈的情绪，正确理解音乐作品，培养丰富的音乐想象力，激发学生学习音乐的兴趣。进一步培养热爱民族文化，热爱生活、乐观向上的积极心态。过程与法1、通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的整体情绪。2、通过分对比听赏感受不同的节奏、节拍、速度、力度等音乐要素在乐曲中的不同表现作用。知识与技能通过学生的参与欣赏，初步分析作品的结构。了解曲作者及创作背景并熟背主题旋律教学感受乐曲的整体情绪并能够在听赏音乐中辨别各主题音乐。教学难点分对比听赏感受不同节拍、节奏、速度等音乐要素在乐曲中的不同表现。教学法问答法、范唱法、听唱法、对比法、自主学习法等。学法引导学生是学习的主体，首先要让学生能主动积极地学习。教师与学生合作、互动式学习法，让学生在学习中处自主状态，学生描绘音乐形象，展开想象，自觉进入情境去感受音乐、表现音乐。同时结合评价机制，激发学生学习兴趣。教学过程教师引导活动学生探索活动设计意图组织教学1、课前播放《欢乐中国年》2、安排学生排队依次进入教室3、师生问好踏着歌声有序的进教室师生问好让学生放松心情，把注意力集中到教师题材上来，感受春节的气息，为上课作铺垫。一、导入情境导入引入课题：1．文华MV-《春节序曲》(大屏幕演示 敲锣打鼓、腾虎跃的欢庆场面)师：同学们，伴随着欢快的音乐声，我们的音乐课开始了，这音乐把我们带入了什么时候的什么情景之中？是什么因素使你产生这种联想？2．中国人过春节有哪些习俗？3． |
