第二单元 电子空间站 教学内容： 1，认识电声乐器，了解其发声原理。 2，欣赏：《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、、《橄榄树》。 教学目标： 1，通过各种音乐材料、音响，初步认识见的电声乐器及其音色特征。 2，感受与鉴赏电子、电声乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视野。 3，．对《西班牙斗牛舞曲》《丝绸之路》《橄榄树》等作品有一个基本了解。教学：通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解。 教学难点： 音乐材料比较新，教师如以传统的教学模式完成教学务是本单元的难点。 教学用具： 多媒体教学设备、PPT课件 教学流程： 一、导入。 1．师：你们都喜欢哪种乐器？（学生回答） 同学们说的大多是通过物理发音的规乐器，这节课我要和同学们一起走进电子空间站，了解借助电能发音的电声乐器。 2，展示学习目标 二、介绍电声乐器。 多媒体显示各种乐器的图像、声音并做相应的介绍。 1，电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中经使用的拨弦乐器。 2，电声贝司：电子乐器。现代流行音乐中经使用的低音拨弦乐器。 3、电吉他和电贝司有什么区别？ 三、电子：电子乐器。用电子元件来发声，能模仿各种各样的声音，并带有多种自动功能。 1，欣赏电子曲 师：在这些电声乐器中，电子以它的丰富音色、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来欣赏电子独奏曲《西班牙斗牛舞》在欣赏的同时，请同学们思考以下问题。 多媒体显示：1， 这首乐曲表现了什么内？2，有几种典型节奏型？3，师生一起完整欣赏电子曲《西班牙斗牛舞》并回答问题四、介绍电子合成器。随着科学技术的发展，出现了更高级的电子音乐设备——电子合成器。电子合成器又称电子音乐合成器，是由电子设备代替乐队进行演奏和进行编曲的一种电子化设备。电子和电子合成器有什么区别？欣赏《丝绸之路》主题音乐。让学生说说所了解的有关丝绸之路的故事。介绍《丝绸之路》创作背景。视唱曲谱。师：接下来，让我们一起欣赏日本电子音乐大师喜多郎创作的电子合成器演奏的《丝绸之路》主题音乐。链接五、《橄榄树》。师：电声乐队既可独立演奏各种各样的乐曲，也为歌曲伴奏。接下来，让我们一起来听听电声乐队伴奏的歌曲《橄榄树》。、介绍《橄榄树》的创作背景。、播放楚生演唱的《橄榄树》。学生跟唱歌曲。、让学生结合歌词，说说乐曲所表达的基本情感。六、拓展、你知道多少电声乐队的名字？（一一展示）、你知道多少电声乐队中吉他手、贝司手、鼓手的名字？七、归纳总结，布置。师：今天，我们认识了电声乐器及其音色特征，懂得它能使音乐色彩更加独特 |
