东 安 英 才 学 校 教 案年级组别初二玥上间课题卡门序曲三维目标通过对《卡门序曲》的欣赏教学，使学生感受作品的艺术魅力，培养学生的审美情趣和审美。通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。通过对作品的欣赏和分析，使学生把握作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用，学生的欣赏水平和审美。教学感受、体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪，使身心进入音乐所描绘的意境，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片。教学难点通过创编歌词和表演，感受和了解《卡门序曲》中回旋曲式的结构特点，并能够对四个主题音乐和它们的情绪进行对比。教学准备对可能发生情况的预测与对策初二学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验。应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。这时间应增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐参与音乐活动。教学媒体：多媒体课件教学法“师导生探”教学法板书设计卡门序曲A—B—A—C—A—D学 习 过 程 设计意图个人细化一、情景导入1、剧情简介。2、作曲家介绍。师：是谁把这么感人的故事改编成歌剧的？生：乔治.比捷（1838—1875），法国作曲家。师：今天我们一起来学习歌剧《卡门》的前奏曲——《卡门序曲》。师：什么是序曲呢？序曲是歌剧开幕前由管弦乐队演奏的音乐。它的作用是地叙述歌剧的主要情节，演奏出剧中代表主角的旋律，预示剧情的发展。二、作品欣赏：（一）、初听乐曲聆听音乐《卡门序曲》完整地欣赏,设置疑问1、乐曲给你怎样的感受？它的情绪又是怎样的呢？2、序曲分几个部分，有几个音乐片？（引导学生发表自己的感受）（二）、分聆听师：这首序曲共有三个音乐片，１、聆听A片（1）师：我们先看第一音乐片Ａ，请你聆听并思考：这音乐的情绪，演奏的乐器（木管乐器及小提奏主旋律），以及表现了什么样的场景？ 速度：欢快的快板 力度：很强 音区：高音区节奏：华丽、紧凑、急促音乐情绪和内容：热烈、欢腾的情绪，表现了西班牙斗牛场上喧闹、狂热的节日气氛。（2）学生模唱A旋律，用la进行模唱。让学生通过模唱记住这旋律。（3）师：那为什么会产生这种热烈、欢腾的情绪呢？（节奏比较紧凑，连续的十六分音符快速地出现就形成了这种热烈欢快的场面）老师分别模唱快速的十六分音符和慢速的十六分音符，通过比较 |
