集体备课教案：音乐 人：左俊瑶 备间： 上间：课题《卡门序曲》课型唱歌课签字序号学习目标与重难点知识与技能： 通过对《卡门序曲》的欣赏教学，使学生感受作品的艺术魅力。 过程与法：通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。 情感态度与价值观： 3、通过对作品的欣赏和分析，使学生把握作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用，学生的欣赏水平和审美。 。 教学：了解序曲的概念。教学难点：能够感受、体验《卡门》序曲各部分的音乐情绪并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。恰当具体可测媒体运用多媒体，电子整合点准确恰当教学思路初二学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验。应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。这时间应增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐参与音乐活动。 具体明晰导语设计在音乐的大家庭中，还有一位重要的成员，她集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧一身并以歌唱为主，散发着无穷的艺术魅力，她就是歌剧。 首先我给大家播放一歌剧的音乐片，然后请大家听完这音乐回答几个问题，大家要注意听了。（播放《卡门序曲》）精炼灵活紧扣学习目标板书设计《卡门序曲》管弦乐合奏作者介绍：法国 比才知识结构纲要化“幸福”模式教学过程研讨修改导入在音乐的大家庭中，还有一位重要的成员，她集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧一身并以歌唱为主，散发着无穷的艺术魅力，她就是歌剧。 首先我给大家播放一歌剧的音乐片，然后请大家听完这音乐回答几个问题，大家要注意听了。（播放《卡门序曲》） １、这音乐的情绪如？（热烈欢快的） ２、这音乐让你联想到了什么？ A：这音乐的情绪？（热烈欢快的，当这一主题从乐队中忽然升腾起来的时候，谁会不为之振奋呢？） B：演奏的乐器是什么？（木管乐器及小提奏主旋律） C：表现了什么样的场景？（音乐把人们带到西班牙斗牛场上的喧闹狂热的气氛中） 在欣赏音乐的时候，老师可以告诉你一个秘诀：就是聆听音乐的同时并跟着音乐哼唱，你一定会找到音乐的感觉。不信你试试？准备好了吗？好，我们一起来感受一下吧。（跟着音乐哼唱一下） ２、我们来看第一音乐片Ｂ A：这部分的情绪是如呢？与第一的情绪相比怎样？（欢快的，没有第一热烈） B：它又运用了什么乐器演奏的？（由木管乐器及小提奏主旋律 |
