Tian fuyuan Works 歌剧之夜第三单元教学内容：1、介绍歌剧。2、欣赏歌剧《图兰朵》、《白毛女》选。教学目标：1、介绍歌剧，使学生从整体上了解歌剧。2、了解歌剧的唱法并学会欣赏歌剧。3、通过欣赏歌剧《图兰朵》、《白毛女》等选，使学生了解歌剧的产生年代、创作背景及体现出的情绪特征。元朝时的一个公主图兰朵（蒙古语意思为“温暖”dulaan）为了报祖先暗夜被掳走之仇，下令如果有个男人可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他；如猜错，便处死。三年下来，已经有多个没运气的人丧生。流亡元朝的鞑靼子卡拉夫（Calaf）与父亲帖木儿和侍女柳儿在城重逢后，即看到猜谜失败遭处决的波斯子和亲自监斩的图兰朵。卡拉夫子被图兰朵公主的美貌吸引，不顾父亲、柳儿和三位大臣的反对来应婚......“是什么在每天的白昼死去，却在夜晚重新诞生？”卡拉夫几乎不假思索，就回答道： “是希望！是我对图兰多公主的希望！”“是什么有如火焰般燃烧，但当你死去，它就变得冰冷？”“是热血！它将温暖你那冷酷的心！”“让你燃起烈火的冰块是什么？”“这最后的谜语我已猜出，答案就是你——图兰多公主！” 猜谜“你给我的三个谜，我都已猜中，现在我也给你一个谜，这才算公正。请猜一猜，我的名和姓！若在太阳升起之前，你知道了我是谁，我愿引颈受死刑！” “公主有令——今晚百姓不能安眠！一定要查出异邦人的姓名！” 今夜无人入睡天亮时，公主尚未知道子之名，但子的强吻融化了她冰般冷漠的心，而子也把真名告诉了公主。公主也没公布子的真名，反而公告天下下嫁子。子的名字叫“爱”---蒙古语为“恋人或者太平的意思”。普契尼意大利作曲家 普契尼的最后一部歌剧《图兰朵》取材C．戈齐的神话剧，在这部作品里他坚持了创作的现实主义原则，摆脱了原著的象征性，使全剧充满生活气息，人物都是富有激情的活生生的人。他在这里一反过去采取的抒情室内风格，恢复了几乎被人忘却的意大利正歌剧风格，有雄伟的合唱、辉煌的独唱落、丰富多彩的音响效果等。他在剧中广泛运用了欧洲的古调式，有些表现性强的场面，运用现代和声，形成不协和的多调性结合。可惜写到第三幕时普契尼因病逝世，剩下的部分由他的学生F．阿尔法诺根据他的草稿完成。1926年4月，当《图兰朵》在著名的斯卡拉歌剧院首演，获得巨大成功。指挥大师托斯卡尼尼在第三幕临近结尾时放下指挥棒，转向观众低声宣布：“大师的作品在这里结束”。欣赏歌剧《图兰朵》片欣赏歌剧《图兰朵》歌剧：以歌唱为主要表现手，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术融为一体的性表演艺术。音乐是歌剧中不可缺少的重要组成部分。声 |
