《飞迎春》教学设计教学目标 1、聆听学唱《飞迎春》，感受冬天的意境美和音乐美，培养热爱大自然的感情。 2、能用轻松、欢快的声音学唱《飞迎春》。 3、能用各种式探索音响效果为歌曲配伴奏，创设歌曲意境。教学 能用轻松明快的声音学会演唱《飞迎春》。教学难点《飞迎春》第二声部的演唱和用探索的音响为歌曲作表演唱。教具准备打击乐器、自制课件、多媒体。教学程序一、组织教学 组织学生听《铃儿响叮当》进教室，并坐成“u”形。《铃儿响叮当》是一首描写冬天意境的歌曲，大家都能哼唱，而且较欢快，给他们创设“美丽的冬天”的意境，感受到冬天的气息，体验到冬之韵的意境。二、诗歌朗诵师导语：大家知道，花总是挑选在最严寒的冬天开放，这种敢困难做斗争的精神是大家值得学习的，首先让我们来朗诵古诗《花》。1、鼓励个别同学有感情的朗诵诗歌。2、思考、即兴创作，并能唱给大家听。多媒体展示古诗及与诗歌意境相应的图片。通过即兴创作演唱，能学生的积极性，把到第一个小高潮，并能充分发挥学生的想象力，和歌曲的即兴创作。三、欣赏、学唱歌曲 1、初听歌曲《踏寻》。 （1）说说音乐给你的感受。 （2）音乐把你带入了怎样的画面。 2、解决设疑。 3、学唱歌曲第一声部。 4、第一、二声部合唱。闭上眼睛，带着问题用心聆听歌曲，可随音乐晃动身体。 5、学生自由发表自己的意见，讨论音乐情绪及意境。 6、用歌词演唱到熟练。 7、多媒体展示曲谱，并播放。带着问题去聆听，可以给聆听以指向性，并可，培养他们好的欣赏习惯。四、创编、表演分五小组讨论，讨论的内容各自分配，每组一种表现式。五、小结 说说冬天带来的乐趣。 |
