第一框 生活在民主国家一、教学目标 情感、态度与价值观目标：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。 目标： 在生活中感受民主政治氛围的，逐步形成民主习惯。 知识目标： 了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新型的民主，明确社会主义民主的本质特征是人民当家作主，了解社会主义民主的形式和制度。 二、学情分析 学生受年龄所限，参与民主实践的机会较少；受知识所限，对民主政治生活了解较少。虽然学生民主意识有所觉醒但缺乏完整的认知。故此，九年级学生需进一步了解我国人民追求民主的历程，了解社会主义民主政治的本质特征、形式及相关制度，帮助学生树立热爱社会主义民主的意识。 三、教学过程 务1：什么是民主 指导反馈： ：九年级（1）班要推出五名品德之星，同学们热情地议论起来。 甲：班主直接指定多省事啊！ 乙：让咱们班五个小组长各推荐一名就行了。 丙：这得经过全班投票选举、民主产生。 ：你认为哪种式最公平、最被大家认可？说说理由。 ：丙同学提出的民主投票评选式最公平，体现的是一种民主思想。 务2：中国人民追求民主的历程是怎样的？ 反馈指导： p31、32、33页的内容 （1）近代以来中国人民为追求民主进行了哪些探索？ （2）这些探索的结果如？ （3）中国人民探索民主的道路带给我们哪些启示？ ： 近代以来，中国人民为争取民主艰难探索，只有在中国共产党领导下建立了新中国，人民才真正实现当家作主。建设人民当家作主的社会主义国家，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 务3：如认识新型的民主 反馈指导： 3则 材料1：第十三届全国人民代表大会代表的产生与构成 据统计，出席第十三届全国人民代表大会的代表共2980名，他们由各省、自治区、直辖市、香港特别行政区、澳门特别行政区选举产生。其中少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。与十二届相比，妇女代表742名，占代表总数的24.90%，了1.5个百分点；一线工人、农民代表468名，占代表总数的15.70%，了2.28个百分点；专业技术人员代表613名，占代表总数的20.57%，了0.15个百分点；党政领导干部代表1011名，占代表总数的33.93%，降低了0.95个百分点。由此看出，第十三届全国人大代表具有广泛的代表性，保障了各地区、各民族、各面都有适当数量代表的要求。 材料2：人大代表依法提出议案 依法提出议案，是代表行使代表权利的重要途径，也是我国社会主义民主政治的重要面 |
