第一单元整体学习 1.巩固已有的诗歌知识,初步构建诗歌的知识系统,并掌握诗歌朗读的技巧。2.理解诗歌的字词句,体会诗歌 语言的特殊性和诗歌塑造形象的艺术手法。 3.理解作者借景抒情、托物言的写作手法。4.学会比较阅读的法。 《沁园春·》1《我爱这土地》1《乡愁》1《你是人间的四月天》1《我看》1 1.主题延伸本单元着重领略和要求掌握的学习法是“反复诵读”,就是要求学生通过“反复诵读”去欣赏诗歌,去体会诗歌所表现出来的作者的思想感情。通过诵读,教会学生想象,教会学生鉴赏诗歌的语言,培养学生对诗歌的感悟,丰富学生的情感,引导学生体会生活中的诗意,进而学写简单的诗歌。2.授课技巧本单元五篇课文的安排,应各有侧,《沁园春·》作为本单元的第一篇课文,可以作为示例,指导学生学习在“反复诵读”中领略全词的意境美,品味诗词的语言;《我爱这土地》《乡愁》要特别注意这些诗中诗人是通过哪些具体形象来表达思想感情的,诗人为什么要选择这些形象来表情达意;《你是人间的四月天》领会诗歌的音乐美、建筑美、绘画美;《我看》体会诗歌抒发的感情。作为本单元的学习法“反复诵读”,基本因循:诵读—欣赏—领悟—品味语言的教学步骤。根据每篇课文不同的特点,采取不同的教法。1 沁园春·教学目标1.诵读全文。2.了解词中对北国壮丽景的描写,体会词人的感情。 3.理解全词熔写景、抒情、议论一炉的写法。安排1 导入(情境导入):亲爱的同学们,你们知道有这样 一个人吗?他是军事家,创造了军事史上的神话,他是革命家,他是思想家,他更是诗人,他用平平仄仄的枪声写诗,他用博大的胸怀,恢弘的气势,俯仰天地,独步古今。花瑞,战地花,漫漫雄关,苍茫暮色,如血残阳,都留下了他伟岸的背影。今天 ,就让我们走进他的诗歌天地,走进他的《沁园春·》,领略他那崇高的心灵与他笔下那壮丽的山川。 1.作者简介毛泽东,字润之。1893年12月26日生湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。2.交流背景《沁园春·》写1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟 大斗争。在陕北清涧县,毛泽东同曾一场大之后攀登到海拔千米、白覆盖的塬上视察地形,过后写下了这首词。3.知识 链接(1)词兴起,盛宋,配乐歌唱,句式不 |
